人教版（新教材）八年级上册物理第六章《质量与密度》全单元教学课件.pptx

教学课件人教版八年级上册物理（新教材）

第六章质量与密度第1节质量

第1节质量学习内容导览质量质量的测量工具托盘天平的使用物体质量的特点

1.通过分析一些实例了解质量的初步概念，知道质量的单位及其换算。（重点）2.通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会用天平测固体和液体质量。（重点）3.通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、物态、位置而变化的物理量。（难点）

请把下列物体分分类，说出根据什么理由来分类，分为几类？试一试铁钉铁夹子图钉塑料刻度尺矿泉水瓶塑料桶

铁钉铁夹子图钉塑料刻度尺矿泉水瓶塑料桶由铁组成由塑料组成

大到天体,如太阳、月亮,小到人们的日用必需品,如水、衣服、食物等,尽管这些物体形态各异,但都是由物质组成的。

1．定义：物体所含物质的多少2．物理量符号：m3．单位：（1）国际单位：千克（kg）（2）常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）（3）单位换算：1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg

阅读教材第140页“科学世界”：质量单位——千克的由来。

1千克=2斤=1公斤生活中常见物体的质量：1只大象：约51个苹果：约0.151名中学生：约501枚1元硬币：约61个鸡蛋：约50g1只鸡或鸭：约2kgtkggkg

（1）230mg=__________kg。（2）6.4t=____________g。（3）480kg=__________t。（4）2.7g=___________mg。2.3×10-46.4×1060.482700例1完成下列单位换算。

日常生活中常见的测量质量的工具电子秤案秤磅秤杆秤

实验室中质量的工具

托盘底座平衡螺母标尺横梁分度盘指针游码

砝码镊子

托盘天平的量程和分度值量程：天平所能测量物体的最大值分度值：标尺上每一小格表示的质量数0.2g2g砝码盒内砝码的总质量+游码最大的读数。

（1）用天平测量物体的质量时，不能超过天平的最大测量值；（2）向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；（3）保持天平干燥、清洁，潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。使用天平的注意事项:

（1）放：把天平放在水平台上

（2）拨：(用镊子）把游码拨到标尺左端的零刻度线处。

（3）调：调节横梁两端的平衡螺母（指针左偏向右调，右偏向左调），使指针指在分度盘的中央（或左右摆动幅度相等），这时横梁平衡。！天平调节平衡后，平衡螺母和天平的位置都不能再次移动

（4）测：把被测物体放在左盘，用镊子向右盘添加砝码（从大到小），向右移动游码直到横梁恢复平衡。（调节游码相当于向右盘加小质量的砝码）

（5）读：物体的质量=砝码质量+游码所对刻度值。30g12.4g

（6）收：测量完毕，把物体取下，砝码要装入盒内(由小到大)，并将游码拨到零刻度线处。

例2用已调节好的托盘天平测铜块质量，当天平平衡时，右盘中砝码有50g、20g、10g各一个，游码位置如图所示，该铜块的质量为g。

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例3如果调节天平时，指针偏转情况如下图所示。应将___________（选填“游码”或“平衡螺母”）向______移动。平衡螺母右

（1）调节天平。（2）测量空烧杯的质量m0。（3）将被测液体倒入烧杯中，测量烧杯和液体的总质量m总。（4）被测液体的质量m=m总?m0。测量液体的质量：

下列实例中，物体的质量是否发生了变化。泥团泥人物体的形状改变，质量不变。

下列实例中，物体的质量是否发生了变化。冰水物体的状态改变，质量不变。

下列实例中，物体的质量是否发生了变化。物体的位置改变，质量不变。

质量是物体的固有属性；物体的质量不随物体的形状、位置、物态的变化而改变。

例4下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是（）Ａ.一根被压缩了的弹簧Ｂ.一物体从月球被带到地球上Ｃ.一块被加热至发红了的铁块Ｄ.一棵不断长高的树D

质量概念：物体所含物质的多少，用m表示与物体的形状、状态和位置无关单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(t)测量工具：构造使用方法1t=1000kg=103kg1kg=1000g=103g1g=1000mg=103mg两放放在水平台上游码放“零”一调：调平衡左物右码读数：m物体=m砝码+m游码

第六章质量与密度第2节密度第1课时认识