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*认识周长西师版小学数学三年级上册尝试探究认识周长设境激趣导入新课合作探究量中理解联系生活应用周长课堂小结拓展延伸起点从起点开始围着边线画一圈又回到了起点，这就是一周。1234篮球场一周的长度就是篮球场的周长。活动一：指一指说一说游泳池池口一周的长度就是游泳池池口的周长。围绕桌面一周的长度就是桌面的（）。周长围绕()一周的长度就是()的（）。数学书封面数学书封面周长摸一摸(1)课桌面(2)数学书封面找一找身边的物体，并用手来摸一摸其表面的一周。沿着下列图形的周边画一圈。活动三：描一描想一想围图形一周的长度就是这个图形的周长。这些图形有什么特点？封闭图形围绕长方形一周的长度就是长方形的周长。围绕三角形一周的长度就是三角形的周长。6cm4cm3cm3cm3cm2cm2cm1cm3cm2cm2cm例3、量一量设境激趣导入新课尝试探究认识周长合作探究量中理解联系生活运用周长课堂小结拓展延伸测量要求：1、选择合适的测量工具。2、把测量的结果填在表格里。量一量填一填树叶的周长硬币的周长长方形的周长测量对象测量结果测量方法测量工具例3、量一量例3、量一量4cm例3、量一量先量每条边的长，再加起来。先量每条边的长，再加起来。4cm3cm3cm4cm4+3+4+3=14（cm）设境激趣导入新课尝试探究认识周长合作探究量中理解联系生活运用周长课堂小结拓展延伸比一比，,看谁最聪明用四个边长1厘米的正方形拼成下面的图形。哪个图形的周长最短？10厘米10厘米8厘米*
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