2024聚焦学科本质量感落到实处——“认识时间”单元教学设计.docx

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聚焦学科本质量感落到实处——“认识时间”单元教学设计

一

单元教学设计说明

（一）寻求学科课程标准的要求

2022版义务教育课程标准将有关时间的学习划分到“综合与实践”领域。这一跨领域的内容调整，加大了教材解读的变化跨度，也使得相应的思考具有更深的意义。既然是“综合与实践”领域的主题活动课，那么课中应更加重视感知活动落到实处，积累活动经验，体会思想方法，培养核心素养。

由新课标的具体要求可以确定，本课并非是将问题解决就可以收官的知识应用课，而是以问题解决为框架，多操作，多实践，渗透学生对时间本质的深入理解，培养“量感”。“量感”是《义务教育数学课程标准（2022年版）》新增加的一个核心词。“

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