第一单元人体的内环境与稳态单元及课时教案-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1.docx

第一单元人体的内环境与稳态单元及课时教案-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过深入讲解人体的内环境与稳态的概念、原理及其相互关系，帮助学生理解内环境稳态对生命活动的重要性。结合高二学生的认知水平，通过生动的实例和实验探究，让学生掌握内环境的组成、理化性质及其调节机制，为后续学习生理学、病理学等相关学科打下坚实基础。同时，培养学生科学思维、实验操作能力和团队合作精神，提高其生物学素养。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标包括：科学思维、实践创新能力、生命观念与价值观。通过分析人体内环境稳态的机制，培养学生运用科学思维方法解决问题的能力；通过实验探究，提升学生的实践创新能力；同时，引导学生形成正确的生命观念，理解人体健康与内环境稳态的关系，树立健康生活的价值观。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①人体内环境的概念及其组成。

②内环境稳态的定义、意义及其调节机制。

③生理情况下内环境稳态的维持。

2.教学难点

①内环境稳态与生理功能之间的相互关系。

②内环境稳态调节机制的具体过程，如神经-体液调节。

③理解和运用内环境稳态相关知识解决实际问题，如分析疾病状态下内环境稳态的失衡及其影响。

四、教学资源准备

1.教材：人教版选择性必修1《生物》高二上册。

2.辅助材料：内环境组成示意图、稳态调节机制动画视频。

3.实验器材：实验用溶液、滴管、试管、显微镜等。

4.教室布置：设置实验操作区、讨论交流区，确保学生活动空间充足。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对人体内环境与稳态的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道人体内环境是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于人体内环境的图片或视频片段，如细胞生活在液体环境中的动画，让学生初步感受内环境的重要性。

简短介绍人体内环境的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人体内环境与稳态基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人体内环境与稳态的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人体内环境的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍内环境的组成部分，如血浆、淋巴、组织液等，以及它们的理化性质。

3.人体内环境与稳态案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人体内环境与稳态的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的内环境稳态案例进行分析，如血糖调节、体温调节等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解内环境稳态的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用内环境稳态知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与人体内环境与稳态相关的主题进行深入讨论，如酸碱平衡、水盐平衡等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对内环境与稳态的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调内环境与稳态的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括内环境与稳态的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调内环境与稳态在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于内环境与稳态的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.人体内环境的概念与组成

-内环境定义：细胞直接生活的液体环境。

-内环境组成：血浆、淋巴、组织液。

-内环境的理化性质：包括温度、pH、渗透压等。

2.内环境稳态的定义与意义

-稳态定义：在正常生理条件下，内环境的各种成分和理化性质保持相对稳定的状态。

-稳态意义：是生命活动正常进行的基础，是机体适应外界环境变化的结果。

3.内环境稳态的调节机制

-调节系统：神经-体液调节。

-调节过程：感受器、传入神经、中枢神经、传出神经、效应器。

-调节实例：血糖调节、体温调节、水盐平衡调节。

4.生理情况下内环境稳态的维持

-血糖调节：胰岛素和胰高血糖素的分泌调节。

-体温调节：产热与散热的平衡。

-水盐平衡：抗利尿激素的分泌调节。

5.内环境稳态失调及其影响

-失调原因：疾病、药物、环境变化等。

-失调影响：代