【大单元整体教学】5.我爱我们班（第一课时）教学设计 统编版道德与法治二年级上册.doc

第五课我爱我们班（第一课时）

班级生活欢乐多+团结友爱的同学们

一、教学目标

核心素养：责任意识

1.体会班集体的温暖，老师的关心，同学的友爱。产生对集体、对老师、对同学的热爱之情。

2.关注到本班学生之间真实的相互关心、相互帮助的事例，以发展和促进同学之间的友谊和团结。

3.树立班集体意识，学会与同学团结合作，共同建设良好班集体。

二、教学重点、难点

重点：知晓班级活动的快乐，感受集体的温暖。

难点：生成热爱自己所在班集体的情感。

三、教学准备

PPT课件

四、评价任务

评价量表

评价项目

评价标准

星等

能说出在班级中感受到温暖，并参与“盲盒”活动。

积极参与1星

能有所感悟2星

（。。）☆

能参与兴趣小组的调查问答，并说出相关经历。

积极参与课堂1星

能说出自己经历2星

（。。）☆

能认真观看视频，并了解交友的小妙招。

认真观看1星

说出交友方法2星

（。。）☆

教学过程

教学环节

学习活动

设计意图

效果评价

导入新课

猜猜TA是谁

(1)她特别有礼貌，总是笑眯眯的。

(2)他爱帮助同学，经常把自己的文具借给别人。

(3)他是劳动能手，班里的卫生抢着搞

(4)她是班干部，每天领着我们早读。

我们的班级里正因为有了这些同学们的互帮互助,才像家一样温暖。

你们爱这个家吗?

通过猜班级的人物，激发学生的思考与探究的兴趣

积极参与1星

答案多样2星。

讲授新课

环节一：我眼中的班级

（1）拿出一张纸，写写你在班级里感受到的温暖，可以是一件事、一个人、一句话......

（2）写好后放在盒子里，由老师抽取“幸运儿”，跟大家分享。

1.秋游的时候，老师和同学们一起玩得很开心......

2.我们经常在一起讨论问题，共同进步。

3.自己动手收获多！

4.一起合影吧！

拓展1瑶瑶的班级

播放视频《团结友爱》

1.在瑶瑶的眼里，她的班级是什么样的？

环节二团结友爱的同学

班级生活快乐多，我们有丰富的集体活动，也有团结友爱的同学们。在这一年多的时间里，同学们互相督促，共同进步。

出示课本图片：有很多同学都成了好朋友，有共同兴趣爱好的同学还组建了兴趣小组，彼此督促，共同进步……(如手工组、舞蹈组、阅读组等等)

1.你参加过哪些兴趣小组？

2.你们小组做过哪些事？

补充：1书法小组

我参加的书法小组让我字写得更好了，经常帮着班级写黑板报呢~

2篮球小组

我参加的篮球小组让我球打得更好了，运动会时代表班级参加比赛，赢得荣誉。

3绘画小组

我参加的绘画小组让我画画的水平提高了很多，上次学校的绘画比赛，我代表班级赢得了一等奖~

大家在一起生活、学习一年多时间了，一定有自己的好朋友，一定发生了很多有趣的事情。现在分组交流，说一说团结友爱的同学们，说一说你们之间有趣的事情吧。（同学讨论交流）

出示图片：我的同桌是个“热心肠”，她总是经常帮助大家。

说一说：你身边是否有这样的“热心肠”的同学？

我的好朋友苏东做事很认真。他值日时，把教室打扫得很干净，还经常帮助同学。他跑得也很快，喜欢跟同学一起比赛跑步。我最愿意和他一起玩。

1你的好朋友是谁？

2为什么愿意跟TA做朋友呢？

想一想:在这一年中，你交了几个好朋友?参加了哪些班级或学校的活动?你还想再交几个好朋友?加入什么兴趣小组?

3.播放视频《朋友》，你有哪些交友的小妙招呢？

环节一：

通过写和抽的方式，让学生敢于表达自己眼中的班级，同时又增强趣味性。

拓展1：

通过视频更加直观感受团结友爱的班级

环节二：

让学生重温同学相处中的细节，让他们感受同学之间的友爱，进而更加热爱这个大集体。

环节一：

认真书写1星

被抽中谈感想2星

拓展1：认真观看1星

能有所感悟2星

环节二：

积极参与1星

回答全面2星

课堂练习

1、我们班是一个（）大家庭，老师、同学们一起（）、（）、（）。

2、我们班很多同学都成了好朋友。一些有共同兴趣的同学还组成了（）。

通过回顾旧知的方式，激发学生的竞争意识，同时更好落实本课所学

积极回答1星

答对2星

课堂总结

班级是一个花园，

每个人都是其中的一朵花。

让我们一起浇灌友谊和知识的花朵，

让它们绽放更加美丽的光彩！

引导学生总结本节课内容。

学生能用自己的话进行总结

作业布置

与家人分享自己的班级趣事。

教师及时查看学生作业完成情况并给出对应评价。

板书设计

第五课我爱我们班（第一课时）

班级生活快乐多

团结友爱的同学们