人教版（2019）高中物理必修3-11.5 实验：练习使用多用电表-教案.pdfVIP

实验：练习使用多用电表

【教学目标】

一、知识与技能：

1．了解多用电表的外部结构和欧姆挡的原理。

2．通过在实验探究中学会操作和使用多用电表，知道多用电表的使用规则及使用

的注意事项。

3．学会应用多用电表测量电压、电流和电阻。

二、过程与方法：

1．通过对欧姆表原理的分析，提高学生综合应用知识解决问题的能力。

2．通过应用多用电表测量电阻、电压和电流，培养学生的动手实践能力。

三、情感态度及价值观：

运用多用电表进行一定的探究活动，提高学生应用物理知识解决实际问题的能力。

【教学重点】

多用电表正确使用的方法和读数。

【教学难点】

多用电表中的欧姆挡的原理和使用。

【教学过程】

一、复习提问、新课导入

教师：上节课学习了电表的改装，改装成电压表和改装成电流表分别做哪些操作？

改装之后的量程是多少？

学生回答：

电表的改装——电压表：在表头串联一个阻值较大的电阻=gg

g

电表的改装——电流表：在表头上并联一个阻值较小的电阻=−

ggg

讨论：如何将电流表改装成直接测量电阻的仪表？

二、新课教学

（一）认识多用电表

1．介绍多用电表的外形以及关键部件

多媒体展示多用电表并引导学生观察欧姆表、交直流电压电流表、交流2.5V电压

表表盘的特点

（1）观察多用电表的外形，认识选择开关的测量项目及量程；

（2）交流与讨论：欧姆表、交直流电压电流表、交流2.5V电压表表盘各有什么特

点？学生代表发言；

（3）检查多用电表的指针是否停在表盘刻度左端的零位置。若不指零，则可用小

螺丝刀调整机械调零旋钮使指针指零；

4“+”“-”

（）将红、黑表笔分别插入、插孔。

2．了解多用电表的原理

学生思考回答：

（1）开关S调到哪两个位置上多用电表测量的是电流？哪个位置量程大？

2

（）调到哪两个位置上测量的是电压？

（3）调到哪两位置上测量的是电阻？哪个位置量程大？

（4）测电阻、直流电流、直流电压时，电流流经红、黑表笔有什么共同特点？

总结并强调特点：

（1）电流均从红表笔流入多用电表！

（2）欧姆表的内部电源正极与黑表笔相连！

（二）使用多用电表

测量前准备：

①观察多用电表的外形，认识选择开关的测量项目及量程；

②检查多用电表的指针是否停在表盘刻度左端的零位置。若不指零，则可用小螺丝

刀调整；机械调零旋钮使指针指零；

+-

③将红、黑表笔分别插入“”、“”插孔。

1．测量小灯泡的电压

（1）将电压表并联在待测电路两端。

2

（）量程应大于小灯泡两端电压的估计值。

（3）红表笔接高电势,黑表笔接低电势。

（4）读数时先看量程再看小格,要正视表针。

2．测量通过小灯泡的电流

（1）将电流表串联在待测电路中。

（2）量程应大于通过小灯泡电流的估计值。

3

（）电流应从红表笔流入电表。

（4）读数时先看量程再看小格,要正视表针。

教师发放实验器材，请学生分小组测量

3．测量电阻

（1）机械调零：用小螺丝刀调节表盘下方的机械调零螺丝，使表针指在刻度左边“0”

的位置。

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