【大单元整体教学】9 这些是大家的（第二课时）教案 统编版道德与法治二年级上册.doc

第九课这些是大家的（第二课时）

我和公物的故事+大家一起来爱护

一、教学目标

核心素养：道德修养

1知道爱护公物是守规则、有责任感的表现。愿意爱护公物，遵守公共场所的规则，做文明的小公民。

2用讲故事的方式感受公物和“我”的关系，即公物为我服务，我应该爱护公物;寻找爱护公物的好办法，主动爱护公物。

3初步学会爱护公物的方法，能够自觉保护公物。内心认识到爱护公物是爱集体、尊重劳动者的表现也是每个学生应该做的事情。

二、教学重点、难点

重点：学会正确使用公物的方法，养成爱护公物的习惯。

难点：知道公物是为大家服务的，人人都应该爱护，初步树立公共意识。

三、教学准备

PPT课件

四、评价任务

评价量表

评价项目

评价标准

星等

能够书写与公物的故事，并全班分享。

积极参与1星

全班分享2星

（）☆

能认真观看视频，知道不爱护公物会受到惩罚。

积极参与1星

有所感悟2星

（）☆

能在认真观看视频后。小组合作探究，举例如何爱护公物

认真观看1星

举出实例2星

（）☆

教学过程

教学环节

学习活动

设计意图

效果评价

导入新课

课前小调查

同学们看自己的课桌，是下面哪种情况呢？

?很干净，没有损坏

?有些小涂鸦

?到处都是写写画画

同学们的课桌情况各不相同，都有着不一样的故事，今天就让我们来召开一场“公物故事会”吧~

通过课前小调查，激发学生的思考与探究的兴趣

积极参与1星

踊跃积极2星。

讲授新课

环节一我和公物的故事

1.拿出一张纸，写写你与公物的故事，时间5分钟哦~

2.在全班分享你的故事吧。

同学们分享了自己与公物的故事，那你们知道公物是怎么想的吗？

我们去听听他们的心声吧。

1桌椅说

我现在的小主人对我可好了，每天都把我

擦得干干净净的。

我们是大家的，我喜欢爱护我的小朋友。

明天同学要换座位了谁会是我的新朋友呢?

是啊，多数同学都很爱护我，可是有一个同学在我身上写了字。

2窗帘说

我希望小朋友们拉我的时候轻轻地，不然我就受伤了。

3图书说

是啊，我也希望他们能轻拿轻放，并且把我按顺序摆放好。

4运动场说

小朋友们打球的样子可帅气了，要是能爱护我一点就好了。

是啊，他们踢进球时我也为之高兴，要是不破坏我的球网就好了。

我想为大家遮阴，就是不想他们折我的树枝。他们在这休息时，喜欢把垃圾放在我身上，我很难受。

拓展1不爱公物有惩罚

播放视频《不爱公物有惩罚》

猪爷爷受到了什么惩罚？

补充：?对于轻微的破坏公物行为，?根据《?中华人民共和国治安管理处罚法》?的规定，?任意损毁公私财物的行为属于违法行为，?可能会受到五日以上十日以下拘留，?并可处以五百元以下罚款；?情节较重的，?可能会受到十日以上十五日以下拘留，?并可处以一千元以下罚款。

?对于严重的破坏公物行为，?如果破坏公物的行为情节严重，?造成的损失较大，?就可能构成刑事犯罪。

?根据《?中华人民共和国刑法》?第二百七十五条的规定，?故意毁坏公私财物，?数额较大或者有其他严重情节的，?处三年以下有期徒刑、?拘役或者罚金；?数额巨大或者有其他特别严重情节的，?处三年以上七年以下有期徒刑。

小结：公物虽小，但它能为人们提供便利。

爱护公物，就像照顾自己的家一样，需要我们用心呵护。它们默默无闻，但却是我们生活中不可或缺的一部分。

环节二我们一起来爱护

播放视频《有我》

请以小组为单位展开仿写活动，

以“有我，我会”为句式，说说你会如何保护各种公物？

期待你们的表现哦~

时间：5分钟

1没冲干净的厕所旁有我，我会帮忙冲干净。

2乱涂乱画的墙壁旁有我，我会提醒他人不能在墙上乱画....

3杂乱的毛巾旁有我，我会把它们摆放整齐.....

4干净的桌椅旁有我，我会想办法保护桌子.....

小结：当我们走在街头，看到一个被损坏的公物，不仅会感到惋惜，更会感到痛心。这些公物是大家的共享资源，是我们日常生活中的重要组成部分。它们为我们带来便利，而我们也有责任和义务去保护它们。

环节一：

通过书写自己与公物的故事，感受与公物的关系。同时从公物的角度诉说，既有趣味也能增强同理心

拓展1：通过视频的方式让同学知道不爱护公物会受到惩罚

环节二通过小组活动，培养审美和合作意识

环节一：

积极参与1星

全班分享2星

拓展1：

积极参与1星

有所感悟2星

环节二

积极参与1星

完成任务2星

课堂练习

我知道公共物品如何保护？比如......

通过举例的方式回顾旧知，激发学生的竞争意识，同时更好落实本课所学

积极回答1星

答案正确2星

课堂总结

爱护公物不仅仅是一种美德，

更是一种责任和义务。

让我们从现在起，从身边小事做起，

用心呵护每一个公物，

让我们的城市更加美好

引导学生总结本节课内容。

学生能用自己的话进行总结

作业布置

用实际行