Unit 7 How much（教学设计）-2024-2025学年译林版（三起）英语四年级上册.docx

Unit7Howmuch（教学设计）-2024-2025学年译林版（三起）英语四年级上册

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课旨在通过译林版英语四年级上册Unit7Howmuch的学习，帮助学生掌握询问价格和描述物品数量的句型和词汇。结合四年级学生的认知水平，通过实际情境的创设和互动交流，让学生能够在实际生活中熟练运用所学知识，提高他们的英语口语表达能力和交际能力。同时，注重培养学生的观察、分析和解决问题的能力，激发他们对英语学习的兴趣。

核心素养目标

1.语言能力：能够准确使用Howmuch句型询问物品价格，并能用英语描述物品的数量，增强日常生活中的英语交流能力。

2.文化意识：了解并尊重不同文化背景下商品交易的习惯和表达方式，拓宽国际视野。

3.思维品质：培养观察、分析和推理能力，通过比较不同物品的价格和数量，形成合理的消费观念。

4.学习能力：通过小组合作和互动交流，提高自主学习能力和团队合作意识，养成积极主动的学习态度。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握Howmuch句型的正确使用，以及询问和回答物品价格时的语法结构。

②学习并运用与价格和数量相关的词汇，如cheap、expensive、alotof、some等。

③能够在实际情景中，如购物时，运用所学句型和词汇进行交流。

2.教学难点：

①正确区分和使用Howmuch与Howmany，以及它们在询问价格和数量时的不同用法。

②在实际交流中，能够根据上下文灵活运用不同数量的表达方式，如some、afew、alotof等，以及掌握它们的区别。

③学会在购物场景中，根据对话情境和物品特性，恰当地使用形容词cheap、expensive等描述价格。

教学方法与手段

教学方法：

1.互动讨论法：通过小组合作和角色扮演，让学生在模拟购物场景中实践Howmuch句型的运用，增强语言实践能力。

2.情境教学法：利用真实或模拟的购物环境，让学生在实际语境中学习价格和数量的表达，提高语言的实用性和趣味性。

3.任务驱动法：设定具体任务，如编写购物对话或制作价格标签，鼓励学生主动参与，培养解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示关键词汇和句型，以及实际购物场景的图片，增加视觉冲击力，帮助学生理解和记忆。

2.教学软件应用：利用教学软件进行听力训练和口语练习，通过互动游戏和测试，提高学生的听说能力。

3.网络资源利用：整合网络资源，如在线英语学习平台，提供更多样化的学习材料和练习机会，扩展学生的学习视野。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师扮演商店老板，学生模拟顾客，通过模拟购物场景引入本课主题。

-提出问题：教师提问学生日常生活中购买物品时如何询问价格，引导学生思考并回答。

2.讲授新课（15分钟）

-展示PPT：展示Howmuch句型的结构，以及相关词汇。

-示例演示：教师演示如何使用Howmuch句型询问价格，并展示正确回答方式。

-互动讨论：学生分组，模拟购物场景，练习使用Howmuch句型。

3.巩固练习（10分钟）

-听力练习：播放购物对话录音，学生听后回答问题，巩固句型和词汇。

-角色扮演：学生两两分组，进行角色扮演，一位扮演顾客，一位扮演店员，练习对话。

4.课堂提问与反馈（5分钟）

-教师提问：针对学生练习中的表现，提出针对性问题，如你为什么选择这个价格？等。

-学生反馈：学生分享练习中的体会和遇到的问题，教师给予反馈和指导。

5.师生互动环节（10分钟）

-小组竞赛：教师设置价格竞猜游戏，学生分组进行竞猜，提高参与度和兴趣。

-创新活动：学生设计自己的商店，并为商品定价，与其他同学用英语交流。

6.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结：回顾本节课重点内容，强调Howmuch句型的使用和词汇的掌握。

-作业布置：布置相关的书面作业，如编写购物对话，以及准备下一课的预习内容。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《购物英语100句》：包含各种购物场景下的实用英语句型，帮助学生更好地理解和运用所学知识。

-《英语货币单位和数量词汇手册》：介绍不同货币单位和数量词汇的用法，增强学生对价格和数量的表达能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-创造购物情境：学生可以尝试在家中或社区内创造购物情境，用英语与家人或朋友进行购物对话练习。

-观看英语购物视频：学生可以观看英语购物相关的视频，如购物节目、广告等，提高听力和口语能力。

-制作购物清单：学生可以制作购物清单，用英语写下想要购买的物品和价格，练习书写和表达。

-进行价格比较：学生可以在网上