人教版初中数学教案7-9年级章末复习（1）（导学案）.pdfVIP

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章末复习（）

——一次函数的意义、图象与性质

一、复习导入

1.导入课题

为了更好地加深对一次函数的认识，学会一次函数的应用，本节课我们来一起梳理本章的知识结构、重要知识点和

数学思想方法.（板书课题）

2.复习目标

（1）复习与回顾本章的重要知识点和知识结构.

（2）总结本章的重要思想方法.

3.复习重、难点

重点：一次函数的定义、图象和性质.

难点：一次函数的应用.

4.复习指导

（1）复习内容：P71到P109.

（2）复习时间：15分钟.

（3）复习要求：通过阅读课本和学习笔记梳理本章的重要知识点，查找遗漏和不足，补充完善学习笔记.

（4）复习参考提纲：

①确定自变量取值范围的依据有哪些？

②举例说明函数的意义.

③列表说明一次函数的图象及性质与k,b的符号的关系.

④说明用待定系数法确定一次函数解析式的方法与步骤.

⑤说出两直线l:ykx+b与l:ykx+b平行的条件及求两直线交点的方法.

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⑥说明直线的平移规律.

⑦举例说明一次函数与方程(组)、不等式的关系.

⑧举例说明建立一次函数模型解决实际问题的一般步骤.

二、自主复习

学生可参考复习参考提纲进行自学.

三、互助复习

1.师助生：

（1）明了学情：关注学生在复习时的方法,有哪些易忘、易漏和易混点及存在的疑惑.

（2）差异指导：针对不同层次的学生进行针对性指导.

2.生助生：同桌之间相互研讨疑难之处.

四、强化

1.一次函数的定义、图象和性质.

2.一次函数解析式的求法.

3.一次函数与方程、不等式的联系.

4.强调本章的数学思想方法.

五、评价

1.学生的自我评价(围绕三维目标)：各小组学生代表介绍自己的复习方法、收获和不足之处.

2.教师对学生的评价：

（1）表现性评价：对学生的复习方法和新的收获进行点评.

（2）纸笔评价：课堂评价检测.

3.教师的自我评价(教学反思).

一次函数是初中非常重要的一章，也是以后函数学习的基础.因此要注重章末的复习，先引导学生回顾本章知识，画

出知识结构图，然后精选部分例题，巩固本章的知识点.教师要引导学生避免用孤立的眼光去看一道题，而要学会观察和

思考，能举一反三地用联系的眼光去解决新的问题.

（时间：12分钟满分：100分）

一、基础巩固（70分）

1.(15分)如图所示的计算程序中，y与x之间的函数关系所对应的图象应为(D)

ABCD

2.(15分)某天小明骑自行车上学，途中因自行车发生故障，修车耽误了一段时间后继续骑行，按时赶到了学校.如图

描述了他上学的情景，下列说法中错误的是(A)

A.修车时间为15分钟

B.学校离家的距离为2000米

C.到达学校共用时间20分钟

D.自行车发生故障时离家距离为1000米

3.(20分)已知一次函数yax+b(a、b为常数,a≠0)，x与y的部分对应值如下表：

那么方程ax+b0的解是x1，不等式ax+b＞0的解集是x＜1.

4.(20分)“五一”劳动节某超市搞促销活动：①一次性购物不超过150元不享受优惠；②一次性购物超过150元但不

超过500元一律九折；③一次性购物超过500元一律八折.王宁两次购物分别付款120元、432元，若王宁一次性购买与

上两次相同的商品，则应付款480或528元.

二、综合应用（20分）

5.衬衫系列大都采用国家5.4标准号、型(通过抽样分析取的平均值).“号”指人的身高，“型”指人的净胸围，码数

指衬衫的领围(领子大小)（单位：厘米）.下表是男士衬衫的部分号、型和码数的对应关系：

（1）设男士衬衫的码数为y，净胸围为x，试探索y与x之间的函数关系式；

（2）若某人的净胸围为108厘米，则该人应买多大码数的衬衫？

解：（1）设y与x之间的函数关系式为yk