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【素质教育背景下低年级语文课堂有效提问策略研究（数据图表论文）11000字】.docx

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    素质教育背景下低年级语文课堂有效提问策略研究

    [摘要]课堂提问是培养学生探究学习能力，师生平等对话的重要工具。研究小学语文课堂的有效提问，可以提高小学语文课堂的教育教学质量，也是贯彻新课程理念，推进新一轮基础教育课堂改革的需要。本研究通过邀请小学语文教师填写网络调查问卷的形式，收集有关小学语文课堂提问影响因素的数据，结合文献资料以及课堂观察，探索阻碍小学语文课堂提问的有效性的因素及其成因，进而融合实践教学案例提出从教师、学生和追问这三个方面来提出小学语文课堂有效提问策略，为促进小学语文高质量课堂贡献微薄之力。

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