22《为中华之崛起而读书》教学设计-2024-2025学年四年级语文上册统编版.docxVIP

22《为中华之崛起而读书》教学设计-2024-2025学年四年级语文上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《为中华之崛起而读书》是2024-2025学年四年级语文上册统编版中的一篇课文。本文讲述了周恩来少年时代立下“为中华之崛起而读书”的远大志向，表达了作者对祖国深深的热爱之情。课文内容丰富，语言流畅，体现了中华民族的优秀传统文化和民族精神。通过学习这篇课文，旨在培养学生的爱国情怀，激发学生热爱祖国、为民族振兴而勤奋学习的信念。教学内容与四年级学生的认知水平紧密相连，有助于提高学生的语文素养和道德修养。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习课文，使学生能够理解周恩来“为中华之崛起而读书”的深刻含义，学会运用课文中的词语和句式表达自己的思想和情感。

2.思维发展与提升：培养学生通过课文内容进行推理、判断和批判性思考的能力，引导学生认识到个人的学习与国家发展之间的紧密联系。

3.文化传承与理解：使学生了解并传承中华民族优秀传统文化，增强民族自豪感和历史责任感。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对文学作品的美感体验，提高学生对语言文字的审美鉴赏能力。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的语文基础，能够阅读并理解浅显的文学作品。在知识方面，学生掌握了基本的汉字书写和词语运用，能够进行简单的句子分析和段落理解。在能力方面，学生能够通过课堂讨论和小组合作来提高阅读理解能力，但可能在深度理解和批判性思维上有所欠缺。

学生在素质方面表现出的特点是好奇心强，愿意探索新知识，但注意力容易分散，需要教师在教学中采用多种方式吸引和保持其兴趣。在行为习惯上，学生可能存在作业完成不及时、阅读不细致等问题，这些习惯对课程学习产生了一定的影响。

针对本节课的内容，学生对于周恩来这一历史人物可能有一定的了解，但对于其少年时代的立志故事较为陌生。因此，教学中需要激发学生的兴趣，同时引导他们理解课文背后的历史背景和深刻含义，将学生的个人学习与国家发展联系起来，增强他们的历史使命感和学习动力。

教学资源

-教科书《为中华之崛起而读书》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课文朗读音频

-相关历史背景资料

-学生作业本

-黑板与粉笔

-教学PPT

-课堂互动讨论引导卡

-评价量表

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你为什么而读书？”的问题开启讨论，引导学生思考学习的目的。

-回顾旧知：简要回顾上一课学习的文学常识，如作者简介、文学背景等，为学习新课打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍课文《为中华之崛起而读书》的作者周恩来，讲解课文的时代背景和主旨。

-举例说明：通过周恩来少年时代的故事，解释“为中华之崛起而读书”的含义，联系现实生活中的学习目标。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己对于“为中华之崛起而读书”的理解，以及如何在日常生活中实践这一理念。

3.阅读理解（约15分钟）

-学生活动：学生自主阅读课文，标注生词和不理解的地方。

-教师指导：对学生的疑问进行解答，解释课文中难以理解的词语和句子。

4.深度分析（约15分钟）

-学生活动：学生根据课文内容，分析周恩来立志读书的原因，以及这一志向对他人生的影响。

-教师指导：引导学生深入理解课文，培养学生的批判性思维和深度思考能力。

5.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：完成与课文内容相关的填空、选择题，巩固对课文的理解。

-教师指导：对学生的答案进行检查，及时纠正错误，确保学生掌握课文知识。

6.拓展延伸（约10分钟）

-学生活动：学生结合自己的理想，撰写一篇短文，表达自己“为中华之崛起而读书”的决心。

-教师指导：对学生的写作进行评价，鼓励学生的创新思维和表达能力。

7.课堂小结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调周恩来“为中华之崛起而读书”的精神对当代学生的启示。

-学生分享本节课的学习收获，教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

8.作业布置（约5分钟）

-布置相关的课后作业，如阅读相关历史资料，撰写读后感，或者预习下一课的内容。

-强调作业的完成要求和提交时间，确保学生能够按时完成作业。

学生学习效果

1.语言建构与运用：学生能够准确朗读课文，理解周恩来“为中华之崛起而读书”的深远意义，并在口头表达和书面表达中运用课文中的词语和句式，如“崛起”、“振兴中华”等，来表达自己的理想和信念。

2.思维发展与提升：学生在课堂讨论和小组探究中，能够提出自己的观点，对周恩来少年时代的立志故事进行合理推测和批判性思考，培养了分析和综合信息的能力，以及对历史事件的理解和判断力。

3.文化传承与理解：学生通过学习课文，对中华民族的优秀传统文化有了更深的了