学习地理跟随风向标前行.docx

学习地理跟随风向标前行

目录

一、教学内容

1.1风向标的定义与作用

1.2风向标的设计原理

1.3风向标的制作与使用

1.4风向标在地理教学中的应用

二、教学目标

2.1知识与技能目标

2.2过程与方法目标

2.3情感态度与价值观目标

三、教学方法

3.1讲授法

3.2演示法

3.3小组合作学习法

3.4探究学习法

四、教学资源

4.1网络资源

4.2纸质资源

4.3教具资源

4.4学具资源

五、教学难点与重点

5.1教学难点

5.2教学重点

六、教具与学具准备

6.1教具准备

6.2学具准备

七、教学过程

7.1导入新课

7.2讲解风向标原理

7.3风向标制作演示

7.4学生实践制作风向标

7.5风向标使用方法讲解

7.6学生实践使用风向标

八、学生活动

8.1观看风向标制作视频

8.2小组讨论风向标原理

8.3制作风向标

8.4展示风向标作品

8.5填写风向标使用记录表

九、板书设计

9.1风向标定义与作用

9.2风向标制作步骤

9.3风向标使用方法

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业要求

10.3作业评价

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动环节

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法改进

12.3学生反馈意见

12.4教学内容拓展

十三、拓展及延伸

13.1风向标在实际生活中的应用

13.2风向标相关科学知识

13.3风向标制作创新设计

13.4风向标教学活动延伸

十四、附录

14.1风向标制作材料清单

14.2风向标使用注意事项

14.3风向标制作与使用评价标准

14.4风向标教学资源

教案如下：

一、教学内容

1.1风向标的定义与作用：介绍风向标的概念，解释其在地理学习和天气预报中的重要性。

1.2风向标的设计原理：讲解风向标的设计原理，包括风的作用和风向标的指示方式。

1.3风向标的制作与使用：详细介绍风向标的制作步骤，包括所需材料和制作方法，以及如何正确使用风向标。

1.4风向标在地理教学中的应用：探讨风向标在地理教学中的实际应用，如观察风向变化、学习气候特点等。

二、教学目标

2.1知识与技能目标：使学生了解风向标的基本知识，学会制作和使用风向标。

2.2过程与方法目标：通过实践活动，培养学生的观察能力、动手能力和问题解决能力。

2.3情感态度与价值观目标：激发学生对地理学科的兴趣，增强学生对自然环境的认识和尊重。

三、教学方法

3.1讲授法：通过讲解，让学生理解风向标的基本原理和制作方法。

3.2演示法：通过实际操作演示，让学生直观地了解风向标的制作和使用过程。

3.3小组合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和交流沟通能力。

3.4探究学习法：引导学生通过实践探究，发现问题并解决问题，提高学生的自主学习能力。

四、教学资源

4.1网络资源：提供风向标相关的视频资料和教学网站，供学生预习和复习。

4.2纸质资源：提供风向标制作说明书和学习资料，帮助学生更好地理解风向标。

4.3教具资源：准备风向标模型和制作材料，供学生实践操作。

4.4学具资源：提供学生制作风向标的材料包，保证每个学生都能动手制作。

五、教学难点与重点

5.1教学难点：风向标的设计原理和制作技巧。

5.2教学重点：风向标的使用方法和在地理教学中的应用。

六、教具与学具准备

6.1教具准备：准备风向标模型，用于讲解和演示。

6.2学具准备：为学生准备风向标制作材料包，包括木板、彩纸、订书机等。

七、教学过程

7.1导入新课：通过讲解天气预报中风向标的应用，引起学生对风向标的兴趣。

7.2讲解风向标原理：详细讲解风向标的设计原理和工作方式。

7.3风向标制作演示：演示风向标的制作过程，讲解每一步的注意事项。

7.4学生实践制作风向标：学生按照演示步骤，亲手制作自己的风向标。

7.5风向标使用方法讲解：讲解如何正确使用风向标进行风向观察。

7.6学生实践使用风向标：学生在户外或教室内使用风向标，进行风向观测。

八、学生活动

8.1观看风向标制作视频：学生观看风向标制作的步骤和技巧视频，了解制作过程。

8.2小组讨论风向标原理：学生分小组讨论风向标的工作原理，分享自己的理解。

8.3制作风向标：学生根据制作说明，动手制作自己的风向标，并在制作过程中进行讨论和交流。

8.4展示风向标作品：学生展示自己制作的风向标，介绍制作心得和使用方法。

8.5填写风向标使用记录表：学生记录风向标的使用情况，包括风向和风力的观测结果。

九、板书设计

9.1风向标定义与作用：板书风向标的定义和作用，方便学生理解和记忆。

9.2风向标制作