2.7买菜中的问题 课件 冀教版数学五年级上册.pptx

第七课时

买菜中的问题（冀教版）五年级上

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知04课堂练习05课堂总结06分层作业

核心素养目标结合菜市场的问题情境，经历观察、讨论、解决购物中特殊问题的过程。0102能对“购物”情境中的数学信息作出合理的解释，学会处理购物中遇到的实际问题。03体验数学在生活中的广泛应用，丰富生活经验，提高灵活运用知识解决实际问题的能力。1、2、

新知导入热闹的市场！

学习任务一舍“分”计算

探究新知繁荣的菜市场。2镜头之一。需要多少元钱？青菜每千克1.6元，这是1.2千克。1千克1元6角，0.2千克3角2分，一共……一共是1.92元。给你2元。找你1角钱吧。从图中你了解到哪些数学信息？

探究新知繁荣的菜市场。2镜头之一。需要多少元钱？青菜每千克1.6元，这是1.2千克。1千克1元6角，0.2千克3角2分，一共……一共是1.92元。给你2元。找你1角钱吧。你发现了什么问题？

探究新知1千克1元6角，0.2千克3角2分，一共……一共是1.92元。0.2×1.6=0.32(元)1.6+0.32=1.92(元)答：一共是1.92元。需要多少元钱？青菜每千克1.6元，这是1.2千克。叔叔要付多少元？

探究新知给你2元。找你1角钱吧。1千克1元6角，0.2千克3角2分，一共……一共是1.92元。叔叔找错钱了吗？在生活中，买菜时遇到钱数有几分时，一般情况下卖主会主动把“分”舍去不要。

学习任务二凑整计算

探究新知镜头之二。需要多少元钱？青椒每千克2.9元，这是2千克。我买6元钱的吧。按每千克3元算，是6元，减2角，应该是5元8角。对！是5.8元。好，那就再给你0.1千克吧！你在购物中遇到过这种情况吗？

探究新知镜头之二。需要多少元钱？青椒每千克2.9元，这是2千克。我买6元钱的吧。按每千克3元算，是6元，减2角，应该是5元8角。对！是5.8元。好，那就再给你0.1千克吧！最后叔叔付了多少元钱？买了多少菜？叔叔付了6元钱，买了2.1千克青椒。

探究新知镜头之二。需要多少元钱？青椒每千克2.9元，这是2千克。我买6元钱的吧。按每千克3元算，是6元，减2角，应该是5元8角。对！是5.8元。好，那就再给你0.1千克吧！总价接近整元时，有时买家会主动提出多买点菜凑成整元钱，而卖家也会在买家同意的情况下再添上点菜凑成整元钱。这种现象称为“凑整”。

学习任务三估算

探究新知镜头之三。这堆西瓜能卖多少元钱？这堆西瓜大约有200个，西瓜的大小不等，质量一般是2.5千克~5.5千克。请你算一算吧!西瓜最轻不少于2.5千克。最重不多于5.5千克。从图中你了解到哪些数学信息？

探究新知方法1：因为2.5和5.5的平均数是4，所以可以按每个西瓜平均4千克计算。3.6×4×200=2880(元)方法2：按100个大的、100个小的西瓜计算，先算出这堆西瓜有多少千克，再算能卖出多少钱。2.5×100=250(千克)5.5×100=550(千克)(250+550)×3.6=2880(元)答：这堆西瓜大约能卖2900元。

探究新知生活中，在不需要精确计算结果时，或不可能得到精确的结果时，可以通过不同的方法进行估算。

课堂练习从网上调查今日各种蔬菜的价格，和同学一起做买卖蔬菜的游戏。从网上调查图中蔬菜的单价，并设计买什么菜，买多少千克，计算出菜价，最后进行付钱和找钱。

课堂练习2.甲、乙两个工程队合修一条公路，甲队从东往西修，每天修850米；乙队从西往东修，每天修750米。两队同时开工，经过4.5天修完。（1）这条公路长多少米？（2）甲队比乙队多修多少米？甲队乙队4.5×7504.5×8504.5×750+4.5×850=3375+3825=7200(米)答：这条公路长7200米。甲队4.5×850乙队4.5×750？4.5×850-4.5×750=3825-3375=450(米)答：甲队比乙队多修450米。

课堂练习3.一个停车场的收费标准是：1小时内收费3元，超过1小时，每小时收5.8元。李叔叔在这个停车场停了3.5小时车，他要付多少钱？1小时内：3元超过1小时：(3.5-1)×5.8=14.5(元)3+14.5=17.5(元)答：他要付17.5元。

课堂练习4．爷爷菜地里今年收获了50个冬瓜，冬瓜的大小不等，质量一般是3.5千克～4.5千克。如果每千克冬瓜的售价是0.8元，这些冬瓜大约能卖多少钱？(3.5＋4.5)÷2＝4(千克)0.8×4×50＝160(元)答：这些冬瓜大约能卖160元钱。点拨：每个冬瓜的质量按3.5千克和4.5千克的平均数4千克来计算。

课堂总结今天你有什么收获