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幼儿园大班下学期语言教案《爱笑的鲨鱼》含反思
活动目标：
1、认真观看画面，大胆想象，猜想故事情节的进展。
2、感受故事角色的心理变化，并能用自己的语言大胆表达。
3、知道只要真诚对待别人就能获得别人的认可。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
5、乐于探究、沟通与共享。
教学预备：图片、PPT
教学过程：
一、导入，熟悉鲨鱼笑笑。
1、今日教师给你们带来了一位朋友，是谁呢？
2、这是一条怎样的鲨鱼？这是一条爱笑的鲨鱼，它的名字叫笑笑，你喜爱它的笑吗？为什么？
二、引导幼儿观看画面，大胆猜想故事内容。
（一）幼儿自主阅读--笑笑找朋友的四幅图
1、你看到了什么？笑笑去找了谁？发生了什么事？
2、为什么鱼儿们都不喜爱笑笑？
3、小结：鱼儿们都误会了笑笑，把笑笑的微笑当成了损害，笑笑打算它在也不笑了。
4、笑笑的心情怎样？笑笑那么难过，我们说些话劝慰劝慰它吧？
（二）集体沟通争论故事后半局部
1、笑笑觉得有点不对劲，哪里不对劲？
2、鱼儿们被网住了，笑笑会去救鱼儿们吗？为什么？
3、假如你是笑笑，会用什么方法救鱼儿呢？
4、笑笑用了什么方法？为什么笑笑要用笑来救大家呢？
5、鱼儿们会对笑笑说些什么？
三、完整观赏故事
1、你能给这个故事取个名字吗？
2、完整观赏故事
3、你喜爱故事中的笑笑吗？为什么？
4、总结：笑笑虽然长得有些吓人，但它有一颗和善的心。当鱼儿们遇到危急时，它能真诚的帮忙它们。最终得到了大家的认可，获得了友情。在生活中，你有帮忙过别人吗？
活动反思：
首先这个活动是符合大班孩子的这个年龄段的，由于整个活动孩子们始终能保持心情开心、感情投入、思维活泼。但在执教中，这节课还存在着很多缺乏。教学过程中，我对课件的处理还不够完善，本应以更好的方式呈现，那样的话，孩子的想象、表达、理解的空间就会更大一些。过程中有个别幼儿留意力不是很集中，只有在开头和故事的高潮局部能和教师互动，因此，活动下来还有许多值得我思索和反思的方面，在以后的教学中怎样抓住幼儿的思维，吸引他们的留意力，更完善地发挥幼儿的主动性，让他们在享受中学习，主动学习的兴趣得到更好的激发。
大班下学期语言教案《爱笑的鲨鱼》含反思这篇文章共2689字。
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