统编版高中语文必修下：祝福.pptxVIP

;;;;“我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着‘仁义道德’几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是‘吃人!’”;在浸透了封建文化的环境中生活着的中国百姓，不敢对生活有所奢求，他们只求生能存命，死后安魂。可就是如此可怜的要求，也被社会冷漠地拒绝，即先生所说的“想做奴隶而不得”。在天地圣众歆享牲醴的爆竹声中，一个“想做奴隶而不得”的可怜女人，躺在了写着“吃人”二字的历史上！;;;;;;;;;20世纪20年代，中国的帝制政权虽被推翻，但封建社会的基础并未被彻底摧毁，中国广大人民尤其农民，日益贫困，过着饥寒交迫的生活。宗法观念、封建礼教等两千多年遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想仍然是束缚着人民尤其是妇女的精神枷锁。

鲁迅写作《祝福》这篇小说，目的就在于深刻揭露封建思想文化的流弊和余毒。;;;叙述方式;;;分析人物;亲爱的侦探，

欢迎来到剧本杀犯罪现场——;各位侦探，我是本场DM鲁迅（鲁镇有志青年），欢迎各位侦探来到案发现场。很抱歉地告诉大家，在这个普天同庆的日子里，我们富强民主文明和谐一项不占的美丽小镇出现了一起凶杀案，由于案件性质的特殊，我们不得不选择邀请机智勇敢的侦探——你，来为我们破获这起不幸的案件。;首先请允许我为大家简单介绍案件的基础背景：

案发地点：鲁镇

案发时间：鲁镇旧历的新年（祝福时刻）

死者：祥林嫂，姓名不详，真实身份不详，死亡原因不详;;死者侧写;死者侧写;死者侧写;时间;;;;事件;;;;;;;;请大家迅速重读课文剧本，完成第二阶段任务：

1.找到相关嫌疑人；

2.理清嫌疑人作案动机。;嫌疑人一一锁定;朱拓的大寿字

一边已经脱落的对联“事理通达；心平气和”

案头书籍：一堆未必完全的《康熙字典》;“可恶！”49段;模样周正，手脚壮大，顺着眼，安分守己34段

后来雇用女工不如意54段

听说祥林嫂被卖改嫁的不幸遭遇56-69段

得知祥林嫂寡而再嫁69段

不再灵活能干71段

“你放着吧，我来摆（拿）！”73段

头发花白，记性很坏109段;鲁四婶自私、冷漠，她并没有真正关爱祥林嫂，只是把她当???一件干活的工具。她不允许祥林嫂参加祭祀活动的准备工作，粉碎了祥林嫂生前免于耻辱、死后免于痛苦的希望，加速了祥林嫂的死亡。;;;;;祥林嫂再到鲁镇时，人们“音调和先前很不同”笑容都冷冷的了”。对于她的故事，开始是同情，很快就感到厌烦，常打断她的话，走开去，后来还故意用别的孩子去:逗引她，戳她的痛处，对她进行嘲弄。祥林嫂死后，短工“简捷的说”“我说不清””淡然的回答”。

鲁镇上的人们对祥林嫂的遭遇没有任何的同情，他们一开始只是用祥林嫂的悲剧满足一下自己的猎奇心理，等到厌倦了，便对之嘲笑唾弃,表现出一种冷漠厌烦的态度。他们也是深受封建思想和封建礼教思想毒害的人，正是由于这种思想统治了他们的灵魂，所以，他们鄙视祥林嫂。;祥林嫂对我”的三问:人死后有无魂灵，有无地狱，死后的一家人能否见面。

我”对祥林嫂的三答:”也许有”“也未必”“说不清”。

“我”在回答的时候心理活动:悚然、踌躇、吃惊、胆怯。

因为“我”不知道实情，不愿意说假话，更不愿意承担责任。;5、小说中的“我”有何特殊作用？;;;;请大家迅速重读课文剧本，完成第三阶段任务：

1.找到祥林嫂的真正死因；

2.探究祥林嫂的死亡环境。（这会对您探究真相起到巨大作用！）;;指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。;;;;;;;只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，预备给鲁镇人们以无限的幸福。（P112）;;;;;;;;;;