八年级生物上动物在自然界中的作用.pptx

第三章

动物在生物圈中的作用;学习目的;教学设计;鸟的天堂;两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。;这是一种生机盎然的世界;;;;大家有无想过，如果我们的周边没有了鸟、没有了动物，将会如何呢？;;这一本书是写什么内容的？;《沉寂的春天》作者描述的世界：;动物在生物圈中真的很重要吗;请同窗们想象一种没有鸟、蜜蜂和蝴蝶的沉寂世界，会是如何的呢？;阅读课本P44～45页的资料分析1-3

并思考其中问题：;资料分析一：;农田生态系统;稻谷→蝗虫→麻雀;资料分析二：

;草原生态系统;;野兔数量增加的重要因素是由于狼的数量的减少.;我为你们人类消灭了那么多的害虫，你们为什么还要吃我？;1、通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？

2、你认为在自然生态系统中，多个动物的数量能不能无限地增加？为什么？

3、你从上述资料中得到哪些启示？;1、通过对以上资料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？;2、你认为在自然生态系统中，多个动物的数量能不能无限地增加？为什么？;3、你从上述资料中得到哪些启示？;动物在生态平衡中的重要作用;食物链和食物网中的多个生物之间存在着互相依赖、互相制约的关系。;思考:;;动物能增进生态系统的物质循环;CO2+6H2O;有机物和氧气是通过什么转化成二氧化碳和水的？;生态系统;动物除了能维持生态平衡，增进循环外，那尚有什么作用呢？;三、协助植物传粉、传输种子;动物协助植物传粉;雄蕊;;蜜蜂采集的花粉装满了足上的花粉筐

;榛睡鼠与它储存的果实;动物协助植物传输种子;松鼠以松子为食;鬼针草运用

人的活动

传输种子;自然界中的动物和植物在长久的生存和发展过程中，形成了互相适应和互相依存的关系。;四、其它作用：当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害;议一议;;课堂小结;小结;;;1、在生态平衡状态下，生态系统内的生物数量和所占的比例将会?(???)

A．逐步增加B．逐步减少

C．稳定不变D．相对稳定

2、假定一种草原是由鹿和狼构成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量（???）

A．快速上升B．缓慢上升

C．保持相对稳定D．上升后又下降;3、生态系统中，物质是循环的。能把二氧化碳和水这些无机物制造成有机物的是(???),能把有机物再转变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是???(???)

A．生产者???B．消费者???

C.分解者???D．以上都是

;4、在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象能够阐明自然界中生物之间是（）

A.互相制约的B.多个多样的

C.不停进化的D.互不相干的

;1、生态平衡意味着生态系统中多个生物的数量是恒定不变的。（??）

2、在自然生态系统中，对人类非常有用的动物能够无限增加。（????）;3、请根据教材P45最后一段话的理解，画出动物能增进生态系统的物质循环的图解。;1、为了避免鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来，过一段时间发现，早的叶子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然草场，牧草却生长良好。

请你解释其因素

2、通过你的观察与实践，你认为动物在自然界中尚有哪些作用？;练习答案;我们应当保护环境

爱惜动物

珍爱大自然!;天堂上空的枪声;课外作业：

做一种“不吃野生动物”义务宣传员。