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国内外职业生涯教育历史、现状、问题及对策
扬州大学杨桂元
邮箱：gyyang@yzu.edu
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国内外职业生涯教育历史、现状、问题及对策
相关概念的界定
职业生涯：生涯即人生，职业生涯就是职业人生，是人的职业意识、职业准
备、职业实践、职业终结〔退休〕形成开展的过程。
职业生涯规划：职业生涯规划是指个体在分析自我和了解外在环境等因素的
根底上，设定自己的职业生涯开展目标，为实现职业目标而制定一系列教育、培
训方案，并采取积极的行动实现职业生涯目标的过程。
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国内外职业生涯教育历史、现状、问题及对策
相关概念的界定
职业生涯规划理论：
代表性的有帕森斯的“特质因素论〞；
霍兰德的“类型论〞；
明尼苏达“工作适应论〞；
舒伯的“生涯开展理论〞；
克朗伯滋的“社会学习理论〞；
“认知信息加工理论〞；
“后现代理论之焦点解决短期模型〞
等等。。。
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国内外职业生涯教育历史、现状、问题及对策
相关概念的界定
职业生涯教育：职业生涯教育是有目的、有方案、有组织地培养个体规划
自己职业生涯的意识与技能，开展个体综合职业能力，促进个体职业生涯开展
以引导个体进行并落实职业生涯规划为主线的综合性教育活动。
大学生职业生涯教育：是指高等学校依据职业生涯规划的根本理论和大学
生成长成才的根本规律，通过系统性的教育内容、多种教育途径和方法，帮助
大学生树立职业生涯规划意识、提高职业生涯规划能力、为其一生的健康开展
奠定根底的教育。
创业教育：是培养人的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素
质，并最终使被教育者具有一定的创业能力的教育。
就业指导：包括预测要求就业的劳动力资源，社会需求量，聚集、传递就
业信息，培养劳动技能，组织劳动力市场以及推荐、介绍、组织招聘等与就业
有关的综合性社会咨询、效劳活动。在我国，就业指导还应包括就业政策导向
以及与之相应的思想教育工作。
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国内外职业生涯教育历史、现状、问题及对策
相关概念的界定
职业生涯教育与大学生职业生涯教育、职业生涯规划指导、创业教
育、就业指导的关系：
大学生职业生涯教育、职业生涯规划指导、创业教育、就业指导都
属于职业生涯教育范畴的下位概念，他们是职业生涯教育的一个阶段
或一个环节，而职业生涯教育是全程、全面、全体的教育。
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国内外职业生涯教育历史、现状、问题及对策
相关概念的界定
职业生涯教育的开展轨迹：
注意—关注—接受—重视—不可或缺
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国内外职业生涯教育历史、现状、问题及对策
一、职业生涯教育开展的历史
1、美国职业生涯教育体系简介
现代意义上的职业生涯教育的概念出现在20世纪70年代，时任美
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