幼儿园关于集体活动的教研，如何设计目标.docVIP

如何制定集体活动教学目标的教研

集体教学活动是幼儿园教育活动的一种组织形式，是教师根据幼儿的年龄特点和发展水平，有计划、有目的地组织全班幼儿、或大多数幼儿参加的教育活动。集体教学活动具有明确的目标性、组织性和指导性，需要教师提前确定教学目标，设计教学流程，决定教学方法，并创设相应的环境和提供适宜的材料，是教师和幼儿共同参与、互动的活动过程。

集体教学活动具有其独特的价值。首先，集体教学活动有助于提高教学效率。在现有师生比的状况下，集体教学活动能够关注全体幼儿，将课程内容更加便捷和全面地传递给所有幼儿，可以最大程度地实现教学目标。其次，集体教学活动对幼儿的学习和发展具有引领性。由于集体教学活动具有较强的目的性和计划性，教师能够运用多种策略提示和引领幼儿，帮助幼儿梳理、归纳、提升已有经验，促进幼儿发展相应的能力。再次，集体教学体现为全班幼儿同时对同样的内容进行探讨，有助于幼儿形成学习共同体，有利于同伴间相互交流、分享经验，使得同伴间的差异成为一种资源，在相互启发、相互学习中体验集体活动的乐趣。最后，集体教学活动有助于教师对幼儿的发展做出评价，教师能够通过幼儿间的横向比较，迅速了解幼儿在某方面的发展状态。

教研要素

为了帮助教师更加有效地组织集体教学活动，保教管理者需要针对活动目标、活动内容、活动过程、活动策略和活动效果等方面的问题开展相应的教研活动。教师常见的问题，如，教师不知道如何制定适宜的教学目标、不知道如何选择幼儿感兴趣的教学内容、不知道如何将活动环节设计得更有层次等。面对这些影响集体教学活动质量的关键性问题，教研组织者要提供学习平台，帮助教师攻克这些难点，从而提高幼儿园教师组织集体教学活动的能力。关于集体教学活动的教研可以围绕活动目标、活动内容、活动过程、材料投放与操作指导的策略、活动评价等要素开展

（一）活动目标核心困感：

1、如何让目标标既不过高也不过低；

2、标如何体现领域的核心价值；

3、如何确定活动的重、难点?

4，如何将教育目标按难易程度分出进阶层次?

教研专题参考：

1、如何制定适宜的集体教学活动目标?

2、体育集体教学活动目标如何确定?

3、美术欣赏集体活动的重点难点如何把握?

4、数学集体活动中划分教育目标进阶层次的思路和方法

（二）活动内容的核心困感

1、如何根据目标选择活动内容?

2，、教师感觉很有意思的内容为什么幼儿不感兴趣?

3、认知、情感、能力等不同方面的发展目标如何转化为有趣的活动内容?

教研专题参考：

根据促进幼儿主动发展的目标确定相应的活动内容

判断集体教学活动内容适宜性的维度

抽象的认知类目标如何转化为趣味化、游戏化的教学内容?

(三)活动过程的核心困感

1、环节设置如何与目标有效对接

2、导入环节与主体环节的区别和联系是什么?活动结束环节如何有效组织?

3、如何解决活动中关注全体幼儿与关注个体幼儿之间的矛盾?

教研专题参考：

1、构建问题链，让教学活动环节设置层层递进。

2、集体教学活动各环节之间的区别与联系。

3、如何在集体教学活动中关注到个别幼儿的发展需求?

（四）材料投的核心困感

1、集体活动中材料投放数量、时机如何把控?

2、幼儿进行操作活动时，教师是否要介人指导?

教研专题参考：

1、在集体教学活动中如何有层次地投放材料?

2、如何根据幼儿在操作活动中的表现适时介人指导。

（五）活动效果的核心困感

1、如何判断是否幼儿都获得了发展?

2、如何进行反思和调整，以设计和改进之后的活动？

教研专题参考：

1、从幼儿的言语、表情、行为中判断幼儿的发展。

2、从现有活动生发出新活动的思路和方法

上半部分的内容特别重要，在开展集体备课、或者关于集中活动教研时，教师的困惑和依据困惑的教研主题已经帮助大家拟定好了，值得参考。

教研案例：如何制定适宜的集体教学目标

一、问题来源

制定适宜的目标是成功组织集体教学活动的重要条件之一，然而，教师在制定集体数学活动目标时往往存在很多问题，如目标难易程度把控不好、目标表速空泛、难点与重点相混淆等。这些问题是大多数教师的共性问题，因此如何制定适宜的教学活动目标的问题需要通过开展教研活动来解决。

二、教研问题分析和诊断

(1)目标制定过高或过低。

制定教学活动目标是集体教学活动的重要工作，目标的确定应根据对幼儿当前发展需要的分析。然而教师常常只从《纲要》、《指南》所对应的年龄班标准中摘取目标，不结合本班幼儿的实际情况，因此目标制定出现不准确，过高或过低的现象。

(2)目标表述空泛、混乱，重难点分不清。

目标的制定和表述应当以《纲要》、《指南》的精神与各领域的目标为导向，从中找到可细化到一次活动中的具体目标。活动目标的表述应具体、准确、有操作性。避免出现目标表述空泛、可以多个活动使用多次套用的问题。此外，根据本班幼儿的实际情况，消晰把握活动的重点和难点，区