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幼儿园大班《废旧大变身》社会教案

懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。了解废旧物品如何分类投放到回收箱中，情愿为维护环境卫生做一些力所能及的事。知道废旧利用所带来的社会价值，培育初步的创新意识，体验变废为宝的乐趣。

设计意图

“垃圾”作为幼儿生活中常见的东西，通过活动使幼儿了解我们生活中的垃圾，哪些可再利用，哪些不行回收，哪些是有害的，让幼儿在丢弃垃圾时就能做到分类投放，真正做到让垃圾“回家”，萌发幼儿爱惜生存环境的情感，从小帮忙幼儿树立环保意识。目前，环境污染问题已经严峻影响了社会的进展，引起各界的广泛关注，为了让幼儿了解环境现状，增加环保意识，设计了本次活动。通过本次《废旧大变身》活动让幼儿从自我做起，从现在做起，有意识地进展废物利用，为环保事业尽一份力。

活动目标

1、懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。

2、了解废旧物品如何分类投放到回收箱中，情愿为维护环境卫生做一些力所能及的事。

3、知道废旧利用所带来的社会价值，培育初步的创新意识，体验变废为宝的乐趣。

重点难点

1、重点：了解和熟悉生活中的垃圾，并进展分类投放。

2、难点：会将垃圾分类投放到垃圾箱中

活动预备

1、环境污染视频、垃圾分类回收过程视频。

2、幼儿操作材料(垃圾图片、分类表等)

3、玻璃瓶、画笔、颜料、抹布。

活动过程

一、观看环境污染的视频，引出主题。

师：你在视频上看到了什么?你的心情怎么样?

师：那我们应当怎么办呢?你有什么好方法?

二、了解垃圾分类与回收的方法

1.教师配讲解词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。

2.熟悉“回收利用”标志。

(1)出示“回收利用”的标志，让幼儿依据图意猜想该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。

(2)讲解“回收利用”标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用?为什么?(纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。)

(3)启发幼儿设计“不能回收利用”的标志图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用?为什么?应当怎样处理这些垃圾?(燃烧或深埋。)

(4)每一组的桌子上有很多的垃圾图片和垃圾分类表，我们一组小朋友合作，找一找分一分。并说说为什么这样分?

教师小结：假如我们能回收利用这些物品，就能净化环境，爱护资源。

三、废旧利用玻璃瓶的华美变身

1、出示玻璃瓶，引起幼儿创作兴趣

提问：出示玻璃瓶，它应当放在哪个垃圾桶里，玻璃瓶是可回收垃圾里的一员，你们觉得这个废旧的玻璃瓶还有用吗?幼儿争论，个别叙述。

小结：大家的想法都很好，可回收垃圾里的物品都可以像“玻璃瓶”一样，通过我们小朋友的帮忙，不仅让它变得有用，而且让它变得美丽。

2、分组操作玻璃瓶的华美变身

第一组：好看的花瓶观赏各种花瓶的图案、颜色。

师：你们见过的美丽的花瓶有什么好看的颜色和图案吗?假如让你来设计一下，你想画些什么呢?幼儿发挥想象，描述自己的想法。

其次组：涂鸦美得创意

出示玻璃瓶涂鸦半成品，激发幼儿创作兴趣，教师讲解装饰要求。

(1)想好自己想要画的东西。

(2)选择自己需要的颜色，留意不同颜色的笔不要混在一起，会把颜色弄脏。

(3)大胆想象创作，画完整理画笔和颜料。

四、查找下一个“玻璃瓶”环保创意大延长

小朋友，通过我们的奇思妙想和巧手涂鸦，原来已经没什么用的“玻璃瓶”竟然变得这么好看。今日我们回去再找一找，我们身边还有什么废旧物品看上去闲置无用，其实还可以华美大变身!

活动总结

通过本次《废旧大变身》活动让幼儿从自我做起，从现在做起，有意识地进展废物利用，为环保事业尽一份力。活动中幼儿了解了我们生活中的垃圾，知道哪些可再利用，哪些不行回收，哪些是有害的，并在丢弃垃圾时能做到分类投放，真正做到让垃圾“回家”，萌发幼儿爱惜生存环境的情感，帮忙幼儿树立了环保意识。

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