专题05：名篇名句默写（考点串讲）高一语文下学期期末考点（统编版必修下册）.pptxVIP

高一年级期末考试复习;《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》;1.《侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面，他的志向是，。

2.《侍坐》中孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。他嗤笑子路是因为子路：，。

3.《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：，，。

4.《侍坐》中，曾皙的理想社会是在“______________，______________”情况下，成年人带几个孩子自由自在的生活在和谐的社会里。;5.《侍坐》中，用动作描写来说明三个学生在述志时，曾皙一直在弹琴的句子是：______________，______________，______________。

6.《侍坐》中孔子先从自己谈起，把师生摆在同等的地位。“___________，____________”的说法，又充分表现了他平易近人、谦逊和蔼地对待学生的态度。

7.从言谈、动作、神态可以看出一个人的不同性格。子路的性格很直率，冉有也比较谦虚。公西华更谦虚，从“___________，____________”的回答中可以看出。曾皙从容洒脱而又谦恭，从“___________，____________，__________”的动作神态中可以看出。;8.《侍坐》中面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风，一路酣歌的美丽动人的景象：“___________，____________，____________。”

9.《侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面，他的志向是：“__________，__________。”

10.《侍坐》中孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。他嗤笑子路是因为子路：“__________，__________。”

11.《侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说：“__________，__________。”;12.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问，公西华认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“______________，______________”。

13.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示：______________。这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。

14.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从冉有述志时说“⑴____________，___________”中可以看出他比较谦虚，从呼应冉有的“⑵___________，___________”两句话可以看出公西华更为谦虚。孔子引导曾皙不要有所顾虑，可以畅所欲言地说出自己的理想，因为每个人只是说说各种的志向的句子是：⑶___________，___________。面对孔子问志，曾皙用“⑷___________，___________”两句描绘了暮春时节人们在沂水边快乐游玩的情景，表达了对和谐美好生活的向往。;15.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从“________：_________！”就可以看出来。

16.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路在回答孔子的提问时，说希望通过三年努力达到的治国理想是“_______________，________________”。

17.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》塑造了一个自信的子路形象，他设想一个中等国家夹在大国之间，并且“___________，___________”，但他仍可以治理有方，做到国富民强。

18.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为一个有一千辆兵车的诸侯国正遭受内忧外患，经过他三年的治理，达到“___________，___________”的结果。;《谏太宗十思疏》;1.《谏太宗十思疏》中运用比兴手法，以“树木”为比兴之物，引出治国与德义之间关系的两句话：“________，________。”

2.在《谏太宗十思疏》中，魏征认为，要想泉水流得远，就“________”；要想国家安宁，就“________”。

3.《谏太宗十思疏》一开始，作者运用了比喻的手法，以“固本浚源”为喻推理，从而引出了中心论点：“________，________。”

4.《谏太宗十思疏》中概括历代君王能创业不能守业的句子：“________，________。”;5.在《谏太宗十思疏》中，魏征认为江山取之有余，守之不足的原因