专题3 石油化工的基础物质1烃 素养检测2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册同步教学设计（苏教版2019）.docx

专题3石油化工的基础物质1烃素养检测2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册同步教学设计（苏教版2019）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

专题3石油化工的基础物质1烃素养检测2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册同步教学设计（苏教版2019）

教学内容分析

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《素养检测2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册》中的专题3“石油化工的基础物质1烃”，主要包括烷烃、烯烃、炔烃和芳香烃的结构、性质及其应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在前一册化学必修课程中学到的有机化学基础知识有关，如碳的化学键、有机化合物的命名等。通过本节课的学习，学生将能够将已有知识应用于烃类物质的识别、命名、性质和反应类型，进一步了解石油化工产业的基础物质。

核心素养目标

1.培养学生能够运用化学知识分析实际问题，通过探究烃的物理和化学性质，发展学生的科学探究能力和创新意识。

2.引导学生理解烃类物质在石油化工中的重要性，增强学生的社会责任感和绿色化学观念。

3.培养学生运用化学语言准确描述烃的结构和反应，提高学生的化学表达能力和逻辑思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①烃的分类、命名原则及命名方法；

②烃的物理性质和化学性质，包括烷烃的稳定性、烯烃的加成反应和炔烃的加成反应；

③烃在石油化工中的应用及其对现代社会的影响。

2.教学难点

①烃的命名原则和方法，尤其是复杂烃的命名；

②烯烃和炔烃的化学性质，特别是反应条件的理解和对反应机理的初步认识；

③烃类物质的结构与性质之间的关系，以及如何通过化学性质预测分子结构。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统介绍烃的分类、命名和性质；

②利用讨论法，引导学生探讨烃在实际生活中的应用和影响；

③使用实验法，通过实验观察烃的化学性质，增强学生的直观体验。

2.教学手段

①利用多媒体设备展示烃的结构模型和反应机理动画；

②使用教学软件进行互动问答，检验学生对知识点的掌握；

③利用网络资源，提供相关的化工产业信息，拓展学生的知识视野。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于烃的分类、命名和性质的预习资料，包括PPT、视频和文档，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕烃的结构和性质，设计问题如“如何区分烷烃、烯烃和炔烃？”“烯烃的加成反应有哪些特点？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习进度跟踪功能或学生的反馈，监控学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，理解烃的基本概念和性质。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至在线平台，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前掌握烃的基本概念，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示石油化工的实际应用案例，引出烃的重要性，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解烃的分类、命名原则和化学性质，结合具体化合物实例，如乙烯的加成反应、乙炔的氧化反应等，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论烃的命名练习、角色扮演化工流程中的角色，以及简单的烃类实验，让学生在实践中掌握知识。

解答疑问：对学生在学习和活动中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演和实验，实践烃的命名和性质。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解烃的知识点，确保学生理解。

实践活动法：通过实验和角色扮演，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解烃的分类、命名和化学性质，掌握相关技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置有关烃的命名和性质的应用题，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与烃相关的化工产业资料和科研进展，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂学习的知识点。

拓展学