统编版(2024新版）道德与法治七年级上册10.1《爱护身体》教学设计.docx

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统编版(2024新版）道德与法治七年级上册10.1《爱护身体》教学设计

一、教材分析

本课题是初中道德与法治七年级统编版（2024）中的重要内容。教材从关注自己的身体、珍视生命以及养成健康的生活方式等方面展开阐述。首先，教材强调身体是生命的载体，引导学生关注自己身体的状况，了解身体发出的各种信号。接着，教材通过一些案例让学生认识到生命的脆弱和宝贵，激发学生珍视生命的情感。最后，教材提出了养成健康生活方式的建议，如合理饮食、适量运动、规律作息等，帮助学生树立正确的健康观念。

二、学情分析

七年级的学生对生命的理解停留于身体层面的浅层认识，虽然已经学习了一些自救自护的方法和技能，但还不能很好地应用这些方法和技能。在心理上，他们正处在青春期，情绪变化不稳定。尽管他们尚不具备独立生活的能力，但急于摆脱成年人的束缚，会有意无意地表现出一些叛逆行为，容易用比较极端的方式释放压力。因此对他们进行如何爱护身体、滋养心灵的教育和引导是非常迫切和有必要的。

三、核心素养目标

1.健康生活素养

培养学生关注自身身体健康的意识，让学生了解基本的健康知识和保健方法。引导学生养成良好的生活习惯，提高自我保健能力。

帮助学生树立正确的健康观念，认识到健康是人生的重要财富，珍惜生命，爱护身体。

2.责任担当素养

让学生明白爱护身体不仅是对自己负责，也是对家庭和社会负责。培养学生的责任感，促使学生积极主动地采取行动保护自己的身体健康。

引导学生在日常生活中关心他人的身体健康，学会关爱他人，增强社会责任感。

3.心理调适素养

帮助学生正确面对身体上的不适和疾病，培养学生积极乐观的心态。引导学生学会调整自己的情绪，缓解压力，保持心理健康。

培养学生在面对困难和挫折时的坚韧精神，让学生懂得在逆境中也要坚持爱护身体，不放弃对生命的希望。

四、教学重点、难点

1.教学重点

关注身体状况，了解身体发出的信号。

认识生命的宝贵，珍视生命。

养成健康的生活方式。

2.教学难点

如何引导学生将爱护身体的意识转化为实际行动，持之以恒地养成健康的生活方式。

帮助学生正确理解生命的意义，在面对困难和挫折时坚定爱护身体的信念。

五、课的类型及主要教学方法

1.课的类型：新授课与活动课相结合

2.主要教学方法

案例分析法：通过分析具体的案例，引导学生认识到爱护身体的重要性。

小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在交流中分享自己对爱护身体的看法和经验。

情境模拟法：设置一些情境，让学生模拟在不同情况下如何爱护身体，提高学生的应对能力。

实践体验法：组织学生进行一些与爱护身体相关的实践活动，如健康饮食体验、运动挑战等，让学生在实践中感受爱护身体的重要性。

六、教学过程

第一课时

（一）导入新课（5分钟）

教学环节：播放视频，引发思考

教师活动：教师播放一段关于人们忽视身体健康导致严重后果的视频，如长期熬夜引发疾病、不注意饮食导致肥胖等。播放完视频后，教师微笑着提问：“同学们，看完这段视频，你们有什么感受呢？我们应该如何对待自己的身体呢？”

学生活动：学生认真观看视频，积极思考问题。有的学生说：“视频中的人因为不注意身体，结果生病了，好可怕。我们应该好好爱护自己的身体。”有的学生说：“我以后不能熬夜了，要注意饮食健康。”

设计意图：通过播放视频，创设情境，激发学生对爱护身体的思考，为新课学习做铺垫。

目标达成预测：学生能够被视频吸引，积极参与讨论，对爱护身体有初步的认识和思考。

（二）关注身体状况（15分钟）

教学环节：案例分析，了解信号

教师活动：

教师展示一些关于身体发出信号的案例，如头痛、胃痛、疲劳等。教师结合案例讲解：“同学们，当我们的身体出现这些信号时，可能是在提醒我们要注意身体了。比如，头痛可能是因为睡眠不足或者压力过大，胃痛可能是因为饮食不规律，疲劳可能是因为过度劳累。现在我们来看这个案例，小明最近总是头痛，他去看了医生，医生询问了他的生活习惯，发现他最近经常熬夜玩游戏。医生告诉他，这就是他头痛的原因，让他调整作息时间，保证充足的睡眠。同学们，从这个案例中我们可以看出，身体发出的信号是很重要的，我们要及时关注。”

教师提问：“你们在生活中有没有遇到过身体发出信号的情况呢？当时你们是怎么做的呢？”

学生活动：

学生认真分析案例，回忆自己的生活经历。有的学生说：“我有时候会头痛，可能是因为晚上没睡好。我会早点睡觉，让自己休息好。”有的学生说：“我有过胃痛的时候，后来我注意饮食，就好了很多。”

设计意图：通过案例分析，让学生了解身体发出的信号，提高学生对身体状况的关注度。

目标达成预测：学生能够准确说出身体发出的一些常见信号，认识到要及时关注身体状况。

（三）珍视生命（20分钟）

教学环节：故事讲述，感悟生命