8《遇到困难要求助》教案 鄂科技版心理健康教育二年级.doc

8遇到困难要求助教学设计

课题

遇到困难要求助

学科

【鄂科技版】心理健康教育

年级

2年级

教学

目标

1、知道每个人都会遇到困难，懂得困难是生活的一部分，面对困难时有积极的心态。

2、能够使用正确的方式进行求助，能够借助他人的力量来解决困难。

3、体会面对困难时的心情，培养乐于助人的友爱互助精神的同时培养感恩之心，做温暖的传递者。

重点

能够使用正确的方式进行求助，能够借助他人的力量来解决困难。

难点

懂得困难是生活的一部分，面对困难时有积极的心态。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、播放视频：帮帮我吧

2、说一说

你遇到困难的时候，会说“帮帮我”吗？你经常说“帮帮我”吗?

观看视频

分享发言

导入新课。

讲授新课

1、观察岛：想一想

图中的年轻人遇到了什么困难？他该怎么办呢？（展示图片）

2、小提示

当我们遇到困难的时候，要主动、大胆地寻求帮助。

3、小小分享会

在生活中，你遇到过一些困难吗？当你遇到这些困难的时候，心情是怎样的？

4、学生分享

（1）摔倒了，还磕伤了膝盖，一下子站不起来……

（2）天空突然下起了倾盆大雨，你站在教学楼看着同学们撑着雨伞回家去了……

5、小总结:当我们遇到困难的时候，我们会感到着急、慌张，会伤心、难过、无助。

6、晓晓的困难

晓晓是一名一年级的小学生。每当遇到困难的时候，她总是会大哭。

衣服穿不好的时候，她会哭……

起床晚了，要迟到了，她会哭……

作业写不完的时候，她会哭……

7、七嘴八舌

你觉得晓晓这样的做法对吗？遇到困难的时候我们应该怎样做呢？

8、小提示

大家都会有困难，遇到困难不要慌，请求他人来帮忙。

9、活动营·活动一：大胆说出来

遇到下图中的情况，你会大胆求助吗？

10、小提示

当你遇到困难时，请大胆地说：“请你帮助我！”

11、活动营·活动二：困难不可怕

在生活中，当你遇到困难时，你向人求助了吗？说说你的经历。

12、我的求助经历

（1）放学半小时了，妈妈还没来接我。真想给妈妈打个电话！

我鼓足勇气来到传达室，对叔叔说：“叔叔，我想打个电话，可以吗？”叔叔说：“可以。”打完电话，我对叔叔说：“谢谢您！”

（2）有一次我和妈妈出去旅游，结果在商场走丢了，我按照妈妈教过的方法找到了商场的广播站。我轻轻地敲了一下门，进去以后赶紧跟里面的工作人员打招呼，然后再告诉他们具体的情况，后来在他们的帮助下，妈妈找到了我。我高兴极了，连忙跟他们说“谢谢！”

13、分享屋：读一读

困难人人有，

请你别发愁，

大胆求帮助，

动脑再动手。

14、求助有方法

（1）寻找合适的人求助

（2）求助时要讲礼貌

（3）要说清楚自己的具体信息，方便求助

15、小提示

找对人，说清话，文明礼貌要牢记。

16、拓展园：乐于助人爱心贴

制作几个“乐于助人爱心贴”，送给帮助你的人吧！

观察与思考

分享发言

阅读与分享

阅读漫画，分享发言

分享发言

学习与记录

让学生知道当我们遇到困难的时候，要主动、大胆地寻求帮助。

引导学生分享遇到的困难，体会当时的感受。

引导学生分享晓晓的困难，知道大家都会有困难，遇到困难不要慌，请求他人来帮忙。

通过两个小活动，引导学生一道困难要积极求助。

引导学生学习，能够使用正确的方式进行求助，能够借助他人的力量来解决困难。

课堂小结

遇到困难，自己解决不了的时候，要大胆地向他人求助。

板书设计

8遇到困难要求助

遇到困难时的心情

遇到困难要大胆求助

怎样求助