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18.1电能电功教学设计-2024-2025学年物理人教版九年级.--第1页

18.1电能电功教学设计-2024-2025学年物

理人教版九年级.

主备人

备课

成员

1.课程名称：电能电功教学

课程

2.教学年级和班级：九年级

基本

3.授课时间：2024-2025学年

信息

4.教学时数：1课时

1.理解电能和电功的概念，掌握它们之间的转化关系。

核心2.运用物理学原理，分析电路中的电能和电功的变化。

素养3.培养学生的实验操作能力，通过实验观察和测量电能和电功的变化。

目标4.培养学生的科学思维能力，能够运用物理学原理解决实际问题。

5.培养学生的团队合作能力，通过小组讨论和合作完成实验和问题解决。

1.教学重点

（1）电能和电功的概念及其转化关系：电能是指电荷在电场中具有的能量，电功是指电流

在电路中做功的能力。电能和电功之间存在转化关系，即电能可以转化为电功，电功也可

以转化为电能。

（2）电路中的电能和电功变化分析：通过物理学原理，分析电路中电能和电功的变化，如

电阻对电能和电功的影响，电压和电流对电能和电功的影响等。

（3）实验操作能力：学生能够独立完成实验操作，观察和测量电能和电功的变化，提高实

验技能。

（4）科学思维能力的培养：学生能够运用物理学原理解决实际问题，如家庭电路中电能和

教学电功的计算，节能减排等方面的应用。

难点2.教学难点

与重（1）电能和电功的概念理解：学生对电能和电功的概念理解不够深入，容易混淆。

点（2）电路中的电能和电功变化分析：学生对电路中电能和电功变化的分析能力较弱，难以

理解电阻、电压和电流对电能和电功的影响。

（3）实验操作能力的培养：学生实验操作不规范，对实验现象观察不仔细，数据处理能力

较弱。

（4）科学思维能力的培养：学生运用物理学原理解决实际问题的能力较弱，难以将理论知

识与实际应用相结合。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、演示、实验、讨论等方

式，帮助学生深入理解电能和电功的概念，掌握电路中的电能和电功变化分析方法，提高

实验操作能力和科学思维能力。同时，注重学生个体差异，给予不同程度的学生个性化的

指导，确保教学效果的达成。

学具

多媒体

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教1.教材：确保每位学生都有《物理》人教版九年级教材，以便于学生

学跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资

资源，如电能和电功的定义图解、电路图示、实验动画等，以直观展示

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源电能和电功的概念及转化关系。

准3.实验器材：准备实验所需的器材，如电压源、电流表、电阻器、灯

泡等，确保实验器材的完整性和安全性。同时，为学生提供实验操作

备指导和安全注意事项，确保实验顺利进行。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验

操作台，以便于学生进行小组讨论和实验操作。此外，确保教室内的

电源插座、实验仪器等设备正常运行，为教学提供便利条件。

5.教学软件：准备教学所需的软件，如PPT、视频播放器等，以便于

教师进行课件展示和多媒体教学。

6.网络资源：确保教室内的网络畅通，以便于学生查阅相关资料和教

师分享网络资源。

7.教学反馈表：准备教学反馈表，以便于课后收集学生对课堂教学的

意见和建议，为改进教学提供参考。