幼儿园健康教育(教案15篇).docxVIP

幼儿园健康教育(教案15篇)

活力珍宝

活动目标：

1．学习运用身体不一样部位移动身体，提高身体的平衡性和身体动作的表现力。

2．进取探究新的动作，从不一样角度思索，独立或合作设计完成动作要求，进展幼儿创新技能。

3．在活动中让幼儿体验嬉戏的乐趣，培育合作互助的精神。

活动预备：音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，固定1.4米高的绳索，以山坡（上、下）、小河、雷区，电网的标志图分放在绳索下的场地上。

活动过程：

一、预备活动

1.在音乐伴奏下指导幼儿进展走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等根本动作训练。

2.情景导入：“我们的小脚累了，让它们休息一下吧。”幼儿自由地在教师身边坐下。

3.提出问题：“刚刚我们都用了身体哪些部位做了什么动作？”（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等）

师生共同小结：身体真灵活，脚能走，腰能弯，手能撑

二、探究活动

1.教师：“我们的身体各局部能够做许多动作，此刻，请你们做一个动作使身体移动。”（幼儿迅即走或跑）

2.教师深入提出问题：“假如不用小脚，能够用其他部位代替脚移动身体吗？”

教师启发幼儿：“还能够用什么部位移动身体，比比谁的方法多。”鼓舞幼儿独立尝试或自由选择同伴合作

3.组织团体练习：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，团体练习，享受合作学习的开心。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走等。

4.嬉戏：奇异的数字园

①师：“有一个奇异的园子里，挂满了各种数字，水果、动物，它们上头都有得意的数字娃娃，想去奇异的数字园看一看吗？用什么方法上路呢？”

②师生争论去数字园的方法：上山乘揽车（坐后撑），下山滑滑梯（横躺滚），过河海豚游（鱼跃式），经过地雷区翻个跟头向前走，经过电网细心触电（匍匐前进）。教师与个别动作进展差的幼儿合作，帮助其到达目的地。

三、放松活动

1.师：“我们的身体能变成数字吧？”幼儿单独或相互合作，用肢体动作表现数字。

2.争论：我们还能用灵活的身体变什么？（各种动植物、人物等的仿照动作）。

3.小结：“我们的身体真灵活，会做那么多趣味的动作，还能脚不沾地做高难度动作，所以我们要爱惜身体的每一局部。”

在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室。

幼儿园安康教育教案篇二

小班安康教育教案详案《动一动真欢快》

活动来源

小班幼儿对爬、滚、跳等动作特别感兴趣，依据这一特点，我为幼儿供应沙包、滑板车、呼啦圈等器材，让幼儿探究其中的多种玩法，让幼儿在嬉戏中体验运动带来的欢快以及各种运动的根本动作要领，经过观看身边运动的事物，让幼儿了解运动的多样性，进一步提高运动的兴趣，了解运动对我们身体的好处。

活动目标

1.仿照几种趣味的动作，体验运动的欢快。

2.明白运动能使人安康。

活动预备

1.音乐：开场音乐、全身律动音乐、仿照虫子音乐、花瓣音乐。

2.视频：毛毛虫爬视频、花瓣飘落视频。

3.滑板车、扭扭车、沙包、呼啦圈。

活动过程

(一)热身活动入场

教师和幼儿一齐听音乐念儿歌，教师边做动作边发出指令：“音乐停，我不动。”(例如：我是一只长颈鹿，抬头挺胸走。音乐停，我不动。幼儿在教师念完音乐的时候，坚持身体做的动作原地不动。)

(二)引导幼儿探究身体哪些部位能够动

1、师：刚刚的嬉戏让我们的身体都动起来了，那我们身上都有哪些地方能够动起来呢

引导幼儿答复还有头、胳膊、屁股、手、腿、脚、眼睛、舌头、手.指头、脚趾等，并带幼儿做一下，要留意做的时候调动孩子的进取性，让每个孩子都动起来。

2.孩子说出身体能动的部位，教师和幼儿一齐听律动，把身体能动的部位都编进律动中动一下。

师：此刻就和教师一齐把身体动起来吧!(全身律动，音乐)

律动资料：眨刺眼，动动手，翻开胳膊，扭扭扭;点点头，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴。

(三)出示体育器材，探究玩法

师：刚刚的律动好玩吗那我们除了自我的身体能够动以外，还能够用一些东西来帮助我们熬炼身体，你们明白哪些东西能帮助我们身体动起来吗(qulaoshi)(引导幼儿答复出例如拍球、跳绳、荡秋千、骑车子等等，教师能够带着幼儿一齐仿照一下，调动幼儿学习的兴趣。)

今日教师为大家预备了几