幼儿园健康体育教育活动教案菁选篇.docxVIP

幼儿园健康体育教育活动教案,菁选3篇

幼儿园安康体育教育活动教案1

目标预设

1、进展幼儿动作的协调性和敏捷性。

2、情愿参与群体活动，体验和好朋友合作嬉戏的欢乐。

重点难点

重点：体验与同伴一起嬉戏的欢乐。

难点：提高在群体中协商并解决问题的力量。

设计理念

生活中小朋友们更多的是和个别朋友一起，和好朋友合作玩嬉戏，相互协调并且成为伙伴，那是一种尝试，更是一种挑战。*时幼儿关怀照看他人的情感体验较少、思想表达上也很欠缺。本次活动重视培育幼儿相互协商、合作、关爱等力量。

关注幼儿自主学习、敬重幼儿学习的差异与特点已成为现代教育教学改革的核心所在。因此，我主要以嬉戏的形式设计了本次活动，活动中渗透敬重、赏识幼儿的思想。依据这些精神，这节体育课“好朋友一起玩“，没有特殊难的技能技巧需要把握，但幼儿要通过和好朋友协商，合作嬉戏体验到胜利的欢乐，并且在轻松自由的嬉戏中，丰富了他们对好朋友的情感体验。

设计思路

结合中班幼儿的动作进展特点及社会交往力量，活动前，我们进展了谈话活动，说说我的好朋友，活动中我通过四个嬉戏，层层递进，让幼儿感受到自己的好朋友有很多，与好朋友一起合着嬉戏更是欢乐无比，整个活动的过程，看似简洁，其实对中班幼儿来说是有肯定的要求和难度的，幼儿间要有相互协商、合作、关爱等，幼儿的动作要有肯定的协调性和敏捷性，才能成为拍档。活动的最终我以歌曲《我快乐》来完毕，引起幼儿和好朋友一起嬉戏的欢乐心情共鸣。

教学预备

1、蒙眼布幼儿人数一半。

2、音乐《找朋友》、《我快乐》。

3、三人齐走的大鞋、大花轿、皮筋

教学过程

一、开头局部

1、队列练习，听口哨走，四队变大圆。

2、律动《找朋友》活动关节。

这首歌曲的名字叫什么?你们有好朋友吗?

(评析：通过队形练习，律动，幼儿在不知不觉中活动了关节，到达了热身的效果，在旋律美丽的音乐声中激起幼儿对朋友的宠爱，有助于下一步好朋友之间的嬉戏合作。)

二、根本局部

1、嬉戏“搀瞎子过桥“看一看，教师在场地上为你们预备了什么?(*衡木、钻圈)今日我们要和好朋友玩一个嬉戏，叫搀瞎子过桥，教师讲解嬉戏规章，自由找一个好朋友，两人协商，谁当瞎子戴上蒙眼布，另一人搀着“瞎子“过桥，过隧道，搀扶的人在旁边要讲解引导，爱护好朋友不摔倒，不碰撞。

幼儿自由找朋友，商议角色。

竞赛过桥，那对好朋友走的好，将成为拍档。(以小红花鼓舞)

2、嬉戏“走大鞋“出示大鞋，这是什么，怎么玩?可以几个人玩?找个朋友试一试。

幼儿自由组合找朋友，四散走一走，幼儿间要相互协调才能走。

竞赛，那组好朋友协作的。(以小红花鼓舞)

3、嬉戏“抬花轿“这是一顶大花轿，它需要几个人玩呢?谁找好朋友来试一试?找了两个还不够，师：“你还有好朋友吗?再去找两个。“5人一组抬花轿。

引导幼儿商议谁是坐轿子的人，谁在前面抬，谁在后面抬，好朋友的脸都向一个方向。

(评析：“幼儿天生好动，以嬉戏为生命。“在活动中运用嬉戏的手段，幼儿在玩中学，在学中玩，让玩与学到达统一，能到达事倍功半的效果。本环节就是以嬉戏为抓手，引导孩子在好玩的嬉戏中，学会活动的技能和交往的技巧。)

三、拓展嬉戏

1、还有什么嬉戏需要更多的好朋友一起玩。

幼儿争论沟通，教师小结。(开火车，吹气球)

2、出示皮筋，中间打结，太阳外形，这需要几个好朋友来玩呢?我们有这么多的好朋友吗?小结：大家都是好朋友。

教师和幼儿一起玩嬉戏，大太阳，蜘蛛织网。

(评析：教师再次帮忙幼儿进展小结，加深了幼儿对好朋友的概念。活动层层递进，由两个好朋友到很多好朋友到全班幼儿，知道大家都是好朋友这一理念，大局部幼儿都能通过与好朋友合作体验到嬉戏欢乐。)

四、完毕局部。

1、我们这么多的好朋友变成一个大皮球吧。

教师给皮球打气，幼儿变高变大，“啪“皮球爆炸，幼儿全体坐下，在圆上。

2、今日和好朋友一起玩了这么多嬉戏，快乐吗?快乐吗?

教师放音乐《我快乐》，幼儿齐声唱。

(评析：活动的完毕局部，也是放松局部，我让幼儿在嬉戏中自然过渡到坐下，最终我以歌曲《我快乐》来完毕，引起幼儿和好朋友一起嬉戏的欢乐心情共鸣。)

每加一个品种，应当观看三、四天，添加