1.1 走进互联世界教案- 2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册.docx

1.1走进互联世界教案-2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1走进互联世界教案-2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册

设计意图

本节课旨在引导学生了解互联网的基本概念、发展历程及其在生活中的应用，培养学生的信息素养和网络安全意识。结合2024—2025学年川教版初中信息技术七年级上册教材，通过讲解、演示、实践等多种教学方法，让学生掌握互联网的基础知识，为后续学习打下坚实基础。同时，注重培养学生的合作能力、创新思维和实践操作能力，使学生在走进互联世界的过程中，能够更好地适应数字化时代的发展。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。通过本节课的学习，学生将增强对互联网信息的敏感度，提高信息获取、评估、处理和利用的能力；培养逻辑思维和问题解决能力，学会运用计算思维分析问题；掌握数字化学习工具和方法，提升自主学习与创新能力；同时，增强网络安全意识，遵守网络道德规范，形成良好的信息社会责任感。

学情分析

本节课面对的是初中七年级的学生，他们在知识层面已具备一定的信息技术基础，如基本的电脑操作和简单的网络应用。在能力方面，学生的逻辑思维和问题解决能力正在发展，但个体差异较大，需要针对性的指导。在素质方面，学生对新鲜事物充满好奇心，但自我管理能力相对较弱，注意力容易分散。

学生在行为习惯上，多数能够遵守课堂纪律，但部分学生在使用网络时缺乏安全意识，容易受到不良信息的影响。此外，学生在学习过程中可能存在依赖性强、自主学习能力不足的问题，这可能会影响他们对课程内容的深入理解和掌握。

因此，在教学中需要充分考虑学生的实际情况，通过生动的案例和互动活动激发学习兴趣，同时注重培养学生的自主学习和合作学习能力，引导他们形成良好的网络行为习惯，提高信息素养。

教学方法与策略

1.结合学生特点，采用讲授与讨论相结合的方式，辅以案例研究，让学生在理解互联网基本概念的同时，通过实际案例分析加深理解。

2.设计小组合作项目，如模拟网络信息检索任务，鼓励学生通过角色扮演、实验等方式，提高实际操作能力和团队协作能力。

3.利用多媒体教学资源，如视频、网络资源等，增强课堂互动性，提高学生的学习兴趣，同时确保教学内容的直观性和有效性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括互联网发展历程的文档和视频，要求学生了解互联网的基本概念。

设计预习问题：如“互联网对我们生活有哪些影响？”“网络安全的重要性体现在哪里？”

监控预习进度：通过在线问卷或学习平台，收集学生的预习反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材和相关资料，理解互联网的基本功能和应用。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题反馈提交至学习平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的独立思考能力。

信息技术手段：利用学习平台监控预习进度。

作用与目的：

帮助学生初步构建对互联网的认识，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放互联网发展的短视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解互联网的基本原理，如TCP/IP协议，以及网络安全知识。

组织课堂活动：进行小组讨论，探讨互联网安全措施。

解答疑问：对学生在学习中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考互联网的工作原理。

参与课堂活动：学生分组讨论，提出并分析网络安全策略。

提问与讨论：学生对不懂的内容提问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：清晰讲解互联网的基础知识。

实践活动法：通过讨论，实践网络安全知识的应用。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解互联网的工作原理，掌握网络安全技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置有关互联网安全设置的作业，如设计一个简单的防火墙规则。

提供拓展资源：提供网络安全相关的网站和书籍，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，对学生的作业进行反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识完成作业，巩固网络安全技能。

拓展学习：利用提供的资源进行深入学习，拓宽知识面。

反思总结：学生总结学习过程中的收获和不足，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我学习能力。

作用与目的：

知识点梳理

1.互联网的基本概念

-互联网的定义：全球范围内的信