健美操模块三《大众二级组合三动作》教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

健美操模块三《大众二级组合三动作》教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课教学内容为《体育与健康人教版必修第一册》健美操模块三《大众二级组合三动作》，主要包括以下内容：

1.健美操基本动作：包括踏步、跳跃、踢腿等基本动作的练习。

2.健美操组合动作：学习大众二级组合三动作，包括上肢、下肢、躯干动作的协调配合。

3.健美操音乐配合：培养学生对音乐的感知能力，提高动作与音乐的协调性。

4.健美操技巧与训练方法：介绍健美操的基本技巧，以及相应的训练方法。

本节课旨在让学生掌握健美操的基本动作和组合动作，提高学生的身体协调性和音乐感知能力，培养学生对健美操运动的兴趣。

核心素养目标

1.增强学生的运动能力，通过健美操动作的练习，提高身体的灵活性和协调性。

2.培养学生的音乐节奏感，使动作与音乐协调一致，提升审美素养。

3.增进学生对健美操运动文化的理解，激发运动兴趣，形成积极的运动态度。

4.培养学生的团队协作意识，通过集体练习，提高集体荣誉感和合作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过健美操的基本步伐和简单动作。

-学生对音乐节奏有初步的认识和理解。

-学生具备一定的身体协调性和运动能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对健美操运动充满好奇和兴趣，愿意尝试和学习新动作。

-学生具有一定的模仿能力和动作学习能力，但个别学生在动作细节上可能存在差异。

-学生在学习过程中喜欢互动和合作，对游戏化的教学方式反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在掌握复杂动作时，可能会遇到协调性不足的问题。

-部分学生可能对音乐节奏的感知能力较弱，影响动作与音乐的同步性。

-集体练习时，学生可能因为害羞或自信心不足，不敢在众人前展示动作。

-随着动作难度的提高，学生可能会感到疲劳和压力，需要适当的鼓励和支持。

教学资源准备

1.教材：《体育与健康人教版必修第一册》确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备健美操动作示范视频，以及相关动作的分解图示。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：确保教室空间宽敞，便于学生分组练习，同时准备音响设备播放音乐。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师播放一段健美操表演视频，让学生观察并提问：“你们觉得健美操运动员的动作有什么特点？”

-学生回答后，教师总结：“健美操动作要求协调、有节奏，今天我们将学习大众二级组合三动作，大家准备好了吗？”

-学生齐声回答“准备好了”，教师宣布本节课的教学目标。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师首先示范大众二级组合三动作，并分解每个动作的要领，让学生跟随示范进行模仿。

-教师强调动作的标准性和音乐节奏的配合，引导学生注意上肢、下肢、躯干动作的协调性。

-教师与学生互动，纠正动作中的错误，并让学生相互观察、互相纠正。

-教师再次示范，学生跟随练习，逐步熟悉动作。

3.巩固练习（用时10分钟）

-学生分成小组，每组跟随音乐练习大众二级组合三动作。

-教师巡回指导，针对学生的练习情况提供个性化指导。

-学生小组内互相评价，讨论如何改进动作。

-教师邀请小组代表展示，给予鼓励和反馈。

4.课堂提问与讨论（用时5分钟）

-教师提问：“通过今天的学习，你们认为健美操运动对身心有哪些好处？”

-学生回答，教师总结健美操运动对增强体质、提高协调性、塑造体型的积极作用。

-教师提问：“在练习过程中，你们遇到了哪些困难，是如何克服的？”

-学生分享经验，教师给予肯定和指导。

5.情境互动与展示（用时10分钟）

-教师设置一个竞赛情境，如“健美操之星”选拔赛，鼓励学生积极参与。

-学生分组进行展示，其他学生担任评委，根据动作标准、协调性、节奏感等方面进行评分。

-教师公布评分结果，对表现出色的学生给予奖励。

-教师总结本节课的学习成果，强调健美操运动的价值。

6.结束语（用时2分钟）

-教师总结本节课的重点内容，鼓励学生在课后继续练习。

-学生整理器材，教师宣布下课。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-健美操运动的发展历史：介绍健美操运动的起源、发展过程及其在国内外的发展现状。

-健美操基本步伐分类：详细讲解健美操中的各种步伐，如踏步、跳跃、踢腿等，以及它们的特点和训练方法。

-健美操音乐选择与搭配：分析如何选择适合健美操的音乐，以及如何根据音乐节奏来设计动作。

-健美操竞赛规则：介绍健美操比赛的评分标准、竞赛项目及其相关规定。

-健美操训练方法：探讨健美操训练中的科学方法，包括力量训练、柔韧性训练、协调性训练等。

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