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幼儿园亲亲影子教案反思

（1）中班教案《亲亲影子》含反思

活动目标：

1、理解故事内容，感知秋天树叶变化的季节特征。

2、学会比拟物体的大小、外形等特征与影子进展匹配。

3、培育幼儿细致的观看力量。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。

5、能专注地倾听故事，愿意表演故事。

活动预备：

1、背景图、音乐。

2、不同种类的落叶树的树叶，如：柳树叶、梧桐树叶、银杏树叶、枫树叶等及相应的影子。

活动重难点：

依据树叶和影子的外形、大小来让树叶亲亲自己的影子

明确物体间一一对应的关系

活动过程：

一、谜语导入：

有一种东西，冬天的时候他就到落下，到春天的时候它会发芽。教师事先预备好一片树叶，出示树叶。

今日教师带来了一个有关于树叶的故事，一起来听一听。

二、观赏故事《亲亲影子》

（一）观赏故事前半局部

这是什么树叶？(银杏叶)，它为什么会离开大树妈妈？

小结：秋天到了，一些树叶就会渐渐得变黄，渐渐地离开自己的大树妈妈。

树叶离开大树妈妈后，会做些什么事情？

（二）观赏故事后半局部

树叶离开大树后做了什么事情？

树叶的影子在哪里？树叶是怎么亲到自己的影子的？

小结：原来树叶和它影子长得一模一样。（互动，幼儿做亲亲状）

三、帮忙梧桐树叶亲亲自己的影子

我是一片梧桐树叶，秋天到了，我也像银杏叶一样，离开了大树妈妈，我也想亲自己的影子。

小结：树叶和她的影子在大小、外形是一模一样。

秋天里，还有哪些树叶也会亲到自己的影子？知道一些常见落叶树的名称。

小结：秋天到了，有很多树的叶子从树上掉下来，我们把这些树叫做落叶树。

四、让各种树叶亲亲影子

1、出示树叶，幼儿自由选择要帮忙的树叶并说说是哪棵树的叶子。

2、亲亲影子嬉戏：制作各种树叶的影子，供幼儿操作。（每位幼儿手持一样树叶或者影子，找好朋友，然后亲亲影子）

总结：影子和树叶的大小、外形、叶子的边缘细节一模一样。

活动延长：

1、影子匹配嬉戏，供应不同树叶（广玉兰、白玉兰、香樟叶）等，制成影子嬉戏。

2、利用各种树叶及其“影子”，让树叶亲亲影子，并记录，积存落叶树与常青树的阅历。

3、摆放不同种类、不同大小的物品和手电筒等，操作摆布找影子。

附故事：亲亲影子

一棵大树上，有片宽宽的叶子，当太阳升起来的时候，这片叶子就在地上查找自己的影子。

“那就是我呀。”这片叶子喜滋滋地想，“什么时候，我可以亲亲我的影子呢？”风儿轻轻摇着叶儿：“我现在就把你送到地面上，让你去亲亲你的影子，好吗？”叶子笑了：“不好，我还想和我的姐妹们在一起，和树妈妈在一起。”

叶子每天都在望她的影子。有一回，雨姑娘来了，“滴滴答答”地拍着叶子：“我们送你到影子那儿去吧。”叶子扭着身子说：“影子要跟太阳公公回家了，我不到地面上去。”

春天过去了，夏天过去了。秋天来了，叶子瞧瞧自己，已慢慢地变黄，消瘦了。又是一个大晴天，太阳高高地挂在天空，大树妈妈叹口气说：“我真的背不动你们了。”

这片叶子第一个离开了枝头，慢悠悠，慢悠悠地飘向大地，她要好好地找一找，那么多叶子的影子，哪一片是自己的。噢，观察了，是那一片，大小、外形都跟自己一模一样呢。这片叶子扑向大地，紧紧地拥抱了自己的影子。“你好！”叶子说。“你好！”影子说。这时，一片又一片的叶子飘向了大地。大地，像树妈妈那样亲切地拥抱她们

活动反思：

活动的预备比拟充分，在故事情境和亲亲影子的操作情境创设上，音乐和背景图的协作很好，幼儿的积极性很高。每一个幼儿都能积极的参与到活动中来，能自由地到各个角落去发觉与感受并且能利用四周的其他事物与教师积极的探讨问题。教师的语态较为生动、有激情。幼儿在亲亲影子的嬉戏中，主动地感知、比拟树叶和影子的轮廓、大小以及一些细节的特征，为树叶找到自己的影子，都感到非常有成就感。

缺乏之处：

在某些学问上需要进一步的查找具体资料，问题连接上没有那么严密，时间安排不够合理，在今后的教育中肯定要做好预备，活动前将需要的资料喝材料再完善一点，我想就会更好的。

幼儿园亲亲影子教案反思这篇文章共5240字。