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参加2024年全省义务教育英语新课标和新教材培训报告及心得

盛夏七月，草木新荣，赴一场夏日之约，撷一份研学硕果。本

次培训由甘肃省教育厅主办，平凉市教育局、读者传媒甘肃教材出

版中心承办。重点培训各科目的课程理念、课程目标、课程内容和

课程实施等内容，帮助一线教师全面理解、深入领会和准确把握新

课程标准的精神实质及主要变化，把新课程标准的教育理念和基本

要求全面落实到课堂教学中。掌握新教材的编写思路、结构内容、

课程功能、课程评价、价值取向和要求等方面的特点。我县选派

12名小学英语一线教师参加本次培训，在培训期间所有参训人员

秉承培训要求，认真参训，为了让我县其他没有参训的小学英语教

师能在第一时间了解本次培训的具体内容，下面就此次培训过程及

内容做详实的报道。

我们是7月22日下午到达培训地点报到，23日全天至24日

上午培训，24日下午离会。23日上午市教育局相关领导主持会

议，对本次培训的专家老师做了隆重的介绍，并对所有的参训人员

提出了殷切的希望和要求。7月23日上午和23日下午都由周x老

师进行专题讲座，周x，湖北省宜昌市教育科学研究院专家，宜昌

市英语教研员，宜昌名师，宜昌市小学英语名师工作室主持人，湖

北省教指委委员，人教社教材培训专家。她讲座的题目分别是:

《义务教育教科书英语（PEP）三年级新教材解读》和《新课标

新教材新教法》。7月24日上午由湖北省宜昌市金东方小学的王

xx老师做了题目为：《基于学生语言能力培养的小学英语教学策略

与实践》和《教材好用用好教材让学习真正发生（以新版人教版

三年级上册Unit4Plantsaroundus）》的专题讲座。王xx，宜昌

市青年名师“千人计划”培养教师，湖北省宜昌市伍家岗区学科中

心组成员，骨干教师，“伍家岗区十佳师德标兵”，金东方教育集团

“金苹果教师”、“优秀教师”;2019年获得湖北好课堂一等奖;

多次参与国家级课题的研究，任主要参研员人。

7月23日早上，宜昌市教育科学研究院的周x老师就新课标

做了详细的解读，并对新教材的教学给与了详实指导与建议。

英语教育在我国基础教育体系中扮演着越来越重要的角色。为

了适应新时代的发展需求，提升小学生的英语素养和综合能力，

2024年秋季小学三年级英语教材进行了全面改版。以下将对这次

改版的主要变化进行深入分析，以期为广大英语教育工作者提供参

考。

一、教材编写思路

1、涵盖家国情怀，践行核心价值观。

新教材有机融入中华优秀传统文化，将我国传统饮食特色、传

统节日、悠久的文化、艺术、历史、城市建设与自然风光等在整个

小学学习阶段，从低年级到高年级按计划、有规律地进行介绍与呈

现。强调培育有国际视野和家国情怀的时代新人。

2、以问题为导向，构建素养本位的单元整体设计。

新教材重在引导学生运用学习策略，在语篇中学习语言知识和

文化知识，发展语言技能，探究主题意义，提高发现问题、分析问

题、解决问题的能力，教材在课标规定的主题引领下，组织和选择

课程内容，以不同的语篇为依托，融入语言知识、文化知识、语言

技能和学习策略，方便教师实施单元整体教学。

3、聚焦主题主线，密切联系学生生活。

新教材聚焦人与自我、人与自然、人与社会三大主题，在主题

的引领下选择和组织课程内容，与学生的实际生活密切相关，引发

学生学习兴趣。

4、面向全体学生，关注共同基础与差异化需求。

新教材设计了必学和选学两个层次的教学内容，学完第一层次

的必学内容可达到课程标准的基本要求，第二层次的选学内容，为

学有余力的学生提供了更多的选择。

5、加强系统关联，注重适教利学教材设计。

纵向滚动复现不同单元核心语言，帮助学生及时复用、巩固语

言技能逐步提高语言能力。横向关注跨学科融合，引导学生关注现

实生活、培养动手能力和解决问题的能力，体现学科融合和实践运

用。

6、构建并促进实施“教—学—评”一致性。

新教材注重评价与教学紧密结合，通过评价来指导教学实现教

—学—评一体化，这样更好地了解学生的学习情况。

二、教材内容和容量的主要变化

1、教材容量变大，内容更加紧凑。

新教材内容编排的更加紧凑，每个单元的容量变大，取消了原

来旧版教材中的Recycle,加入了Revision.

2、上下册的部分单元内容进行了调整。

旧教材中