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人教版：小学三级语文《荷花》知识点、教案及练习题

人教版：小学三级语文《荷花》学问点原文：清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵芳香。我赶快往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才绽开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都绽开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得立刻要裂开似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿态。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。假如把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本事可真了不得。我突然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着洁白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，洁白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停顿了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告知我清早飞行的欢乐。小鱼在脚下游过，告知我昨夜做的好梦……过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。字：闻、露词：花瓣、饱胀、姿态、衣裳、舞蹈、蜻蜓、翩翩起舞重点句子：1、荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才绽开两三片花瓣儿。2、这么多的白荷花，一朵有一朵的姿态。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。假如把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本事可真了不得。3、我突然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着洁白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，洁白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。4、风过了，我停顿了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告知我清早飞行的欢乐。小鱼在脚下游过，告知我昨夜做的好梦……主要内容：《荷花》是叶圣陶先生的一篇散文，讲解并描述的是作者到公园看到荷花池中的荷花美景而产生了联想。人教版：小学三级语文《荷花》教案教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，通过课文词句的描绘，观赏荷花的漂亮。体会作者对荷花、对大自然的热爱赞美之情。〔一〕复习导入。上节课，我们细致视察了荷花的图片，看到画家笔下的荷花姿态是则美！通过学习了课文第1自然段，知道荷花的味是则芳香〔板书：闻、芳香〕，吸引了作者迫不及待地去看荷花，则作者看到的荷花是怎样的呢？〔板书：看〕漂亮的荷花又引起作者哪些想象呢？〔板书：想〕让我们和作者一同去看看吧！〔二〕学习其次、三自然段。1、自由轻声朗读第2、3自然段。2、用最简洁的词概括你所看到的。板书：叶花3、默读课文其次自然段，详细地来说说你看到的荷花、荷叶是什么样的？〔1〕出示：荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才绽开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都绽开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得立刻要裂开似的。〔2〕详细说说荷叶是什么样的？〔出示句子〕a、哪个词说明荷叶多？〔挨挨挤挤〕哪个词写出了荷叶的颜色？〔碧绿〕哪个词说出了荷叶的形态？〔大圆盘〕板书：多、绿、大、圆b、这是一个什么句？把什么比作什么？c、谁来把你看到的荷叶用朗读告知大家。〔评价：你看到的荷叶真多、真大、真绿〕d、小结：作者用了一个譬如句让我们感受到了荷叶的漂亮，其实，在这些大圆盘之间冒出来的白荷花更美。则，他是怎样从写荷叶过渡到写荷花的呢？〔3〕出示：“白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”