北师大版信息技术六年级上册 第2课 讲讲信的故事 教案.docx

北师大版信息技术六年级上册第2课讲讲信的故事教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

北师大版信息技术六年级上册第2课讲讲信的故事教案

设计思路

本节课以“讲讲信的故事”为主题，围绕信息技术的发展历程，结合北师大版六年级上册第2课的内容，引导学生了解从古代到现代信息传递方式的演变。通过分析课本中提到的烽火、信鸽、电报、电话到互联网等通信方式，让学生认识到信息技术的发展对人类生活的影响。课程以互动讨论、小组合作的形式，激发学生兴趣，培养其信息素养，增强实际应用能力。同时，结合实际生活，让学生探讨现代通信技术在日常生活中的应用，提高他们对信息技术的重视和正确使用意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：信息意识、数字化创新与探究能力。通过探究信的故事，使学生认识到信息传递的价值，激发他们的信息意识，学会从海量的信息中提取有用知识。同时，课程鼓励学生运用数字化工具，如互联网资源，进行资料的搜集与整合，提升他们的数字化探究能力。在小组合作中，学生将学会交流与合作，发展解决问题的能力，为今后的学习生活打下坚实的数字化素养基础，体现信息技术学科与现实生活的紧密联系。

重点难点及解决办法

重点：理解信息技术的发展历程，掌握不同时期信息传递的主要方式。

难点：如何将信息技术的发展与学生的实际生活相结合，使其体会信息技术的实际应用。

解决办法及突破策略：

1.利用课本中的插图和案例分析，结合多媒体教学手段，生动展示信息技术的发展过程，帮助学生形成直观认识。

2.设计课堂讨论环节，引导学生分享生活中常见的通信工具和实例，将理论与实际相结合，加深对信息传递方式的理解。

3.创设情境，分组进行角色扮演，让学生模拟不同时期的信息传递过程，提高课堂趣味性，降低学习难度。

4.针对难点，教师进行个别辅导，关注学生个体差异，确保每位学生能够掌握课程内容。

5.课后布置实践作业，鼓励学生在家中与家人探讨通信方式的变化，将所学知识应用于实际生活，巩固课堂成果。

教学资源

-软件资源：多媒体演示软件、网络有哪些信誉好的足球投注网站引擎、在线协作平台

-硬件资源：计算机、投影仪、互联网连接、移动设备

-课程平台：校园网络教学平台、电子教室管理系统

-信息化资源：电子教材、教学视频、互动式教学课件

-教学手段：讲授、讨论、小组合作、情境模拟、实践探究

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布关于信息技术发展历程的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“信息技术的发展给我们生活带来了哪些变化”设计问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台数据，了解学生预习情况，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解信息技术的基本发展脉络。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解，如通信方式的变化对生活的影响。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用校园网络教学平台，实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生初步了解信息技术发展，为课堂学习奠定基础。

-培养学生独立思考和自主学习的能力，为解决难点打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述“烽火戏诸侯”的故事，引出信息技术的发展话题。

-讲解知识点：详细讲解课本中提到的重要通信方式，结合现代通信技术进行对比分析。

-组织课堂活动：设计小组合作，模拟古代到现代通信方式的演变，让学生在实践中掌握知识。

-解答疑问：针对学生在活动中产生的疑问，给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考通信技术发展的原因和影响。

-参与课堂活动：学生积极参与小组合作，体验不同通信方式的演变。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题提出，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解信息技术发展。

-实践活动法：通过模拟活动，让学生在实践中掌握知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对信息技术发展历程的理解，突破重点。

-通过实践活动，提高学生的信息意识和数字化创新能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本课内容，布置关于信息技术在日常生活中的应用作业。

-提供拓展资源：推荐相关书籍、视频，供学生深入探究。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进一步学习信息技术知识。