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幼儿园中班音乐活动教案《小鱼群》含反思
活动目标：
1、在情境嬉戏中学习儿歌。
2、让幼儿在活动中，感受和大家一起玩的乐趣。
3、尝试仿编歌词，愿意说说歌曲意思。
4、有感情地学唱歌曲。
活动预备：
大鱼小鱼头饰、欢快的音乐、节奏超强的音乐。
活动过程：
一、情境感知
1、师：（播放静止图片）这是什么地方，蓝蓝的海水中游来了谁？（教师做鱼儿游的动作）
2、感知理解第一、二句。
（1）那么多小鱼儿在一起游泳，心情怎么样呢？（快乐，快乐）
（2）出示大鱼图片。
（3）谁来了，大鱼会吃小鱼，怎么办呢？（幼儿争论呢）
（4）请幼儿想方法。（团结起来，吓跑大鱼；抱在一起，不可怕；跑）
3、理解感知第三、四句。
（1）小鱼们想了一个什么好方法？（散开一溜）
（2）小鱼们快乐吗？说了一句什么话？（看你怎么捉）小鱼是用什么动作表示快乐的？（幼儿创编动作）教师小结。
二、观赏学习师；我们来完整地听一遍儿歌。
师逐句示范，幼儿跟着教师朗读儿歌。
三、嬉戏稳固
（1）播放欢快的音乐，幼儿戴上头饰在一起欢乐地跳舞。稍后播放节奏快的音乐，教师戴上大鱼头饰，做抓小鱼的动作，小鱼观察后，马上散开。音乐完，嬉戏完毕。
（2）师幼共同念儿歌，学习小鱼游、跳舞等动作。当念到大鱼来了时，大鱼出场；念到散开一溜，小鱼散开。大鱼开头捉小鱼。
四、总结。
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能到达音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美力量和制造力量。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些力量较为弱的孩子对音乐活动的自信念。
中班音乐活动教案《小鱼群》含反思这篇文章共2289字。
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