05 把它们放进水中 第二课时 教学设计-2024-2025学年科学二年级上册人教鄂教版.docxVIP

05把它们放进水中第二课时教学设计-2024-2025学年科学二年级上册人教鄂教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以学生生活经验为基础，围绕“把它们放进水中”这一主题，结合人教鄂教版科学二年级上册教材内容，设计一系列实验活动。课程旨在引导学生通过观察、实验、探究，理解物体在水中的沉浮现象，培养学生的观察能力、动手操作能力和科学思维能力。教学内容与课本紧密关联，注重知识性与实践性的结合，使学生在实际操作中深入理解科学原理，提高学习兴趣和积极性。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究与思维素养，通过实践操作让学生能够运用观察、比较、分析的方法探究物体在水中的沉浮情况，发展学生的实证意识。同时，注重培养合作交流素养，鼓励学生在小组讨论中表达自己的观点，倾听他人意见，共同解决问题，提升团队协作能力。此外，课程还旨在激发学生的科学态度与责任感，培养他们勇于探究、积极思考的科学精神。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.观察和记录物体在水中的沉浮现象。

2.分析物体沉浮的原因。

难点：

1.学生难以理解物体沉浮的原理。

2.学生在实验操作中难以准确记录观察结果。

解决办法与突破策略：

1.利用实物模型进行直观演示，让学生亲手操作，观察不同物体在水中的沉浮情况，通过实验归纳总结出沉浮的规律。

2.引导学生运用简单的图表或符号记录实验数据，教授观察和记录的技巧，并在实验后组织小组讨论，共同分析结果。

3.结合生活实例，如石块、木块、塑料等物体的沉浮，帮助学生理解物体密度与沉浮之间的关系，从而突破理解难点。

四、教学资源准备

1.教材：人教鄂教版科学二年级上册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集物体沉浮的图片、动画视频，用于直观展示和辅助讲解。

3.实验器材：准备不同材质和形状的物体（如石头、木块、塑料块等），盛水容器，以及记录实验结果的表格。

4.教室布置：设置实验操作区，保证学生安全、有序进行实验；划分小组讨论区域，便于学生合作交流。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“你们知道哪些物体可以浮在水面上，哪些会沉下去吗？”来吸引学生的注意力。

-回顾旧知：回顾上一课时学习的物体沉浮的基本概念，让学生分享他们已经了解的知识。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主题——物体沉浮的原理，包括密度、体积等概念。

-举例说明：通过展示不同物体（如橡皮泥、木块、石头）在水中的沉浮情况，解释密度对沉浮的影响。

-互动探究：将学生分组，每组进行物体沉浮实验，观察并记录结果，讨论影响沉浮的因素。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每组根据实验结果，绘制物体沉浮的图表，并准备向全班展示他们的发现。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生理解实验现象，解答疑问。

4.实践应用（约15分钟）

-学生活动：设计一个简单的沉浮实验，利用课余时间在家中完成，并记录实验过程和结果。

-教师指导：提供实验建议，确保实验安全，鼓励学生创新。

5.总结反思（约5分钟）

-学生分享：邀请几名学生分享他们的实验设计和实验结果。

-教师总结：总结本节课的重点内容，强调物体沉浮原理在实际生活中的应用。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于物体沉浮实验的报告，包括实验设计、过程、结果和感受。

六、拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《儿童科学探究手册——身边的沉浮现象》

-《科学小实验——探索物体的沉与浮》

-《生活中的科学——水的秘密》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观察生活中的沉浮现象，记录并分析原因。

-利用家中的物品设计更多有趣的沉浮实验。

-查阅相关书籍或网络资源，了解浮力原理和沉浮条件的应用。

-探究不同液体的浮力，如盐水、糖水等，比较它们的沉浮效果。

-尝试制作简易的浮力模型，如小船、浮标等，并测试其浮力。

-观察并记录不同温度下水的浮力变化，分析温度对浮力的影响。

-研究物体形状对沉浮的影响，如将橡皮泥捏成不同形状进行实验。

-了解历史上关于浮力的重要发现和科学家，如阿基米德原理。

-尝试解释潜水艇是如何利用浮力原理来实现上浮和下潜的。

-探索浮力在航空航海领域的应用，如飞机的翼型和船只的设计。

七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试将生活实例与理论知识相结合，让学生能够直观地理解物体沉浮的原理，增强了学习的趣味性和实用性。

2.通过小组合作实验，不仅提高了学生的动手操作能力，也培养了他们的团队协作精神和问题解决能力。

3.引入多媒体资源，如动画视频，帮助视觉化解