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幼儿园中班音乐欣赏教案《插秧》_幼儿中班音乐欣赏教案

活动目的

1、感受歌曲心情，能以活泼好玩的歌声和形象的动作进展表演。

2、稳固矮人走路等根本动作，初步能依据心情体验，创编生气和笑嘻嘻的动作。

3、教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。

活动预备：

1、学问方面：幼儿已学会唱歌曲《泼水歌》，并理解歌曲内容。

2、物质方面：人手一顶小丑帽，一件成人的t恤衫，一个纸鼻贴，歌曲录音磁带，录音机。

活动过程：

一、复习歌曲《泼水歌》，进一步感受歌曲心情，理解歌词的内容。

1、第一遍以提问的形式，引导幼儿用自然好听的声音慢速度有表情的演唱。

师：小朋友，你们想想，我们假如不当心把水泼到别人身上，应当怎么做?对了，(教案出自：)应当行个礼，说声对不起，做个懂礼貌的好孩子，我们学过的哪首歌就是讲了这件事?哦，对了，是《泼水歌》，下面我们用好听的声音演唱一遍。

2、其次遍要求幼儿带上活泼好玩的声音，集体演唱。

二、根本局部.

(一)观赏教师示范表演，初步感受动作特点，激发幼儿学习欲望。(教师扮演小丑为大家表演节目)

1、第一遍观赏后提问：你看完之后有什么感觉，为什么?

2、其次遍观赏后提问：你喜爱哪个动作?这个动作表示什么意思?并把这个动作表现出来。

(二)教师表演动作

1、带着幼儿集体复习稳固根本动作：矮人走路。

动作要领：上身自然挺直，下身半蹲着踏步，双手自然摇摆。

2、以分解的形式练习新动作，并引导幼儿创编生气、笑嘻嘻的动作。

(三)随音乐进展完整练习

1、教师口哼曲子，放慢速度，带着幼儿完整练习一遍(结合局部创编动作)。

2、让幼儿穿戴上服饰，完整跟学两遍，(教案出自：)鼓舞幼儿做出与别人不一样的动作。要求幼儿做动作时带上形象、得意的表情。

3、鼓舞每位幼儿邀请一位自己的好朋友共舞，并要幼儿大胆地运用动作，表情表现歌曲心情。

三、活动完毕：

活动在音乐声中自然完毕

幼儿园中班音乐观赏教案《旋转木马》

活动目标：

1、观赏音乐，听辨乐曲A段的断顿和B段的连贯，尝试用肢体动作表现旋转木马一上一下与旋转的特点。

2、听辨特别的音响效果，通过相宜的语词与肢体动作表现加油和变魔法的情节。

3、尝试与同伴合作在圆圈上共同嬉戏，学习与人友好地共享空间。

活动预备：

坐旋转木马的生活阅历、音乐、旋转木马视频、纸棒人手一支

活动过程：

1、回忆阅历，体验嬉戏，进入音乐情境。

(l)谈论话题，引发主题。

一一我是一个欢乐的小丑，我很喜爱玩旋转木马，你们喜爱吗?玩过吗?

(2)观看视频，链接阅历。

一看来我们都很喜爱旋转马车，一起来看看是怎么玩的呀?(了解旋转木马一下一上和旋转的特点。)

2、观赏音乐，初步了解音乐构造与情节。

(1)初步倾听，感受A段的断顿与B段的连贯。

一一小丑带来的可是一架奇妙的音乐马车，听懂了音乐才会更好玩，我们一起听听什么时候像一下一上，什么时候是转起来!

(2)再次倾听，随乐自由表现上下和旋转。

一一你能听着音乐一上一下或者旋转吗?试试用动作告知我!

(3)尝试圈上身体动作表现A段的断顿和B段的连贯。

一一从你们的动作就看出你们已经找到了什么地方是一下一上，什么地方是旋转。接下来，我们大家一起变成一架圆圆的大马车，听着音乐来玩一玩。（教案出自：）一下一上可以怎么样?能像视频里一样往前转起来吗?(站在椅子外，自然围成圆圈，初步尝试。)

(4)随乐画图谱，帮忙幼儿进一步理解与稳固。

一一刚刚我们听着音乐一会儿上下，一会儿旋转起来，真好玩，我还能听着音乐把玩旋转木马的样子画下来呢，看看和我们玩的一样吗?

一一谁来找找看，什么地方是一下一上，什么地方是旋转?看看有几次?

3、听辨特别音效，尝试表现B段情节。

(l)借助图谱与嬉戏情境，理解B段特别音效。

一一木马旋转的时候，有没有听到什么特殊声音?(借助图谱中的符号发觉特别音效)（教案出自：）一一你知道这是什么意思吗?告知你们吧，这是小铃铛发出好听的声音在给小木马加油呢!听一听是在音乐的什么地方给小木马加油的?(协作语词：驾驾)一一你还听到什么特殊的地方?猜猜