4《两位数乘两位数（进位）的笔算》（教案）-2023-2024学年三年级下册数学人教版.docxVIP

4《两位数乘两位数（进位）的笔算》（教案）-2023-2024学年三年级下册数学人教版

主备人

备课成员

教学内容

《两位数乘两位数（进位）的笔算》-2023-2024学年三年级下册数学人教版

本节课我们将学习人教版三年级下册数学第四章的《两位数乘两位数（进位）的笔算》内容。具体包括以下知识点：

1.掌握两位数乘两位数时进位的计算方法。

2.学会使用笔算进行两位数乘两位数（进位）的运算。

3.能够正确熟练地进行两位数乘两位数（进位）的计算，解决实际问题。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕数学运算、逻辑思维及问题解决能力展开。通过学习两位数乘两位数（进位）的笔算，培养学生以下核心素养：

1.数学运算素养：使学生掌握进位乘法的运算规则，提高计算准确性，培养严谨细致的计算习惯。

2.逻辑思维素养：培养学生分析问题、解决问题的能力，通过两位数乘两位数的运算，锻炼学生的逻辑思维。

3.问题解决能力：运用所学知识解决实际生活中的数学问题，提高学生将数学知识应用于实际情境的能力。

4.合作交流素养：鼓励学生在课堂中积极互动、讨论，培养合作精神，增强团队协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了两位数乘以两位数（非进位）的笔算方法，能够熟练进行相关计算。在此基础上，学生对进位乘法有一定的了解，但可能尚未完全掌握其运算技巧。

2.学生对数学学习兴趣浓厚，尤其对计算类题目表现出较高的积极性。他们在逻辑思维和问题解决能力方面具备一定的基础，但在面对复杂问题时，可能需要更多的引导和鼓励。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于合作交流。

3.学生在本节课可能遇到的困难和挑战有：一是进位乘法运算过程中，容易出错，如进位处理不当、漏算等；二是将所学知识应用于解决实际问题时，可能难以找到合适的解题思路；三是部分学生可能在课堂讨论中不够积极，需要教师引导和激发他们的学习兴趣和参与度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人教版三年级下册数学教材，以便在课堂上跟随教学进度。

2.辅助材料：准备相关教学卡片、计算示例以及两位数乘两位数（进位）的计算题，以便在课堂上演示和练习。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室划分为讲授区、讨论区和学生练习区，便于进行不同教学活动。在讨论区设置白板或黑板，方便学生展示和讨论计算过程。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-通过回顾上节课学习的两位数乘两位数（非进位）的笔算方法，为学生奠定基础。

-提问：“同学们，我们之前学习了两位数乘两位数的计算方法，那么当我们在计算过程中遇到进位时，应该怎么办呢？”

-引导学生思考并回答，为新课的学习做好铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

-详细讲解两位数乘两位数（进位）的笔算方法，分为以下三个步骤：

1）将两个两位数分别写在竖式的上方和下方。

2）从个位数开始，分别计算每一位的乘积，注意进位。

3）将每一步计算的结果相加，得出最终答案。

-通过示例演示，让学生直观地了解进位乘法的计算过程。

-针对本节课的重难点，即进位处理和计算准确性，进行详细讲解和举例。

3.实践活动（用时10分钟）

-让学生独立完成教材上的练习题，巩固所学知识。

-分组进行计算比赛，提高学生的计算速度和准确性。

-教师巡回指导，针对学生的错误进行纠正和解答。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-学生分组讨论以下方面内容，举例回答：

1）两位数乘两位数（进位）计算过程中，如何正确处理进位？

2）在计算过程中，如何避免漏算和重复算？

3）如何将所学知识应用于解决实际生活中的问题？

-各小组汇报讨论成果，分享解题技巧。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师带领学生回顾本节课学习的两位数乘两位数（进位）的笔算方法，强调重难点。

-让学生复述计算步骤，加深印象。

-提醒学生课后加强练习，熟练掌握进位乘法。

本节课总用时：45分钟。在有限的时间内，充分体现了教学重难点，注重学生实践与合作，旨在提高学生的计算能力和问题解决能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数学课程标准》中关于两位数乘两位数的相关内容。

-《数学课外活动》杂志中有关两位数乘两位数笔算方法的探讨与应用文章。

-《数学天天练》等练习册中更多两位数乘两位数（进位）的计算题目。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-在课后尝试寻找更多关于两位数乘两位数的笔算方法，比较各种方法之间的优缺点。

-探究两位数乘两位数在实际生活中的应用，例如家庭购物、计算费用等场景。

-