纲要下第19课 资本主义国家的新变化教学设计.docx

纲要下第19课资本主义国家的新变化教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

纲要下第19课资本主义国家的新变化教学设计

设计意图

本章节“纲要下第19课资本主义国家的新变化”旨在让学生深入了解二战后资本主义国家的调整与变革。通过比较分析不同国家在政治、经济、社会等方面的改革举措，使学生掌握战后资本主义发展的新特点，理解国家干预经济、福利国家、混合经济等概念。结合九年级学生认知水平，课程将侧重于案例教学，如美国“新政”、英国“福利国家”建设等，引导学生从历史角度认识资本主义国家的演变，培养其分析、综合、评价历史现象的能力。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是战后资本主义国家的新变化及其影响。具体包括：

-资本主义国家政治制度与经济政策的调整。

-福利国家的兴起及其对社会经济发展的影响。

-混合经济体制的形成及其特点。

-二战后资本主义国家发展的新趋势。

2.教学难点

-理解国家干预经济与市场经济相结合的混合经济体制。

-分析福利国家政策对国家财政、社会公平及经济发展的影响。

-把握不同资本主义国家改革举措的异同，如美英等国在政策调整上的具体区别。

-评价战后资本主义国家新变化对现代国家治理的启示。

教学资源准备

1.教材：确保学生人手一本《历史》教科书，纲要下第19课内容。

2.辅助材料：准备与资本主义国家新变化相关的历史图片、政策图表、经济发展数据等资料，以及介绍战后改革措施的视频片段。

3.教学器材：准备多媒体教学设备，包括电脑、投影仪等，以便展示辅助材料。

4.教室布置：提前将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；同时设置展示区，用于展示学生的研究成果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示二战后资本主义国家的发展图片，提出问题：“二战后，资本主义国家发生了哪些变化？”引发学生思考。

-回顾旧知：简要回顾已学过的战后世界格局、冷战等内容，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解资本主义国家在政治、经济、社会等方面的新变化，如国家干预经济、福利国家、混合经济体制等。

-举例说明：通过美国“新政”、英国福利国家建设等具体案例，帮助学生理解战后资本主义国家的新特点。

-互动探究：引导学生分组讨论，分析不同国家改革举措的异同，探讨这些变化对国家发展的影响。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，绘制战后资本主义国家新变化的知识图谱，或编写小论文，加深对知识的理解和应用。

-教师指导：在学生实践活动过程中，及时给予指导和帮助，解答学生的疑问，确保学生对知识点的掌握。

4.总结拓展（约10分钟）

-总结：对本节课的主要内容进行总结，强调战后资本主义国家新变化的核心知识点。

-拓展：布置课后作业，让学生选择一个国家，深入研究其战后改革举措，为下节课的分享做准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-建议学生阅读相关的历史书籍，如关于战后资本主义国家发展的历史分析、特定国家改革的案例分析等，以加深对教材内容的理解。

-引导学生查阅图书馆或数据库中的历史档案、政府报告、经济学家分析文章等，获取一手或权威的资料。

-推荐学生观看纪录片，如关于战后重建、经济政策改革等方面的纪录片，以视听结合的方式丰富知识。

2.拓展建议：

-鼓励学生选取一个国家，深入研究其战后的政治改革、经济政策、社会福利等方面，并撰写研究报告。

-提倡学生进行横向比较研究，分析不同资本主义国家在相似历史时期内的改革举措和成效。

-建议学生关注当前国际经济形势，探讨战后资本主义国家新变化对当今世界经济的影响。

-鼓励学生参与课堂讨论，分享他们的研究成果和观点，以提高批判性思维和分析能力。

板书设计

①重点知识点：

-二战后资本主义国家新变化

-国家干预经济

-福利国家

-混合经济体制

-美国新政、英国福利国家建设

②关键词：

-改革

-发展

-影响

-比较

-趋势

③核心句：

-资本主义国家经历战后政治经济调整，呈现新特点。

-国家干预与市场经济相结合，形成混合经济体制。

-福利国家政策改善民生，影响经济发展。

-不同国家改革举措各异，共同推动资本主义发展新趋势。

重点题型整理

1.分析题：

-题型：比较美国“新政”和英国“福利国家”建设的主要措施及其对各自国家经济发展的影响。

-答案要点：

-美国“新政”：实施国家干预政策，如金融改革、公共工程、社会保障等，促进经济恢复和增长。

-英国“福利国家”：提供全面的社会保障体系，如全民医疗、养老金等，改善民生，但增加财政负担。

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