统编版八年级上册语文期中复习：古诗文阅读 答题指导讲义（含练习题及答案）.docx

统编版八年级上册语文期中复习：古诗文阅读答题指导讲义

知识回顾

一、古诗

1、古诗阅读方法：读标题；读作者；读意象；读注释。

2、古诗常见题材：山水田园诗；送别诗；咏物诗；边塞战争诗；咏史怀古诗；羁旅诗。

3、古诗常见表现手法：直抒胸臆、借景抒情、动静结合、虚实结合、多感官结合、托物言志、对比、用典、借古讽今等。

4、常见语言风格：沉郁顿挫、慷慨悲壮、婉约细腻、含蓄委婉、粗犷豪放等。

5、炼字题答题方法：

（1）析词语的表层义和深层义；?

（2）找修辞写其表达效果；

（3）绘画面，即烘托了xx的意境；

（4）写感情：表达了xx感情、传达了xxx的思想。

6、炼句题

（1）?赏句中“意”?：分析诗句所表达的情感内容和意境。

（2）?赏句中“技”?：分析诗句的艺术特色和表达手法。

（3）?手法+内容表达+情感作用+结构作用?：运用这个模板，可以有效地引导思考，使答案更加完善。

7、内容理解题

（1）?准确解读文本?：首先，需要仔细阅读诗歌，注意诗歌的题目、作者和注释。诗歌的题目有时会提供关键信息，作者的风格和时代背景也对理解诗歌有帮助。注释中可能会提供关于诗歌背景和关键词汇的解释，这些都是理解诗歌的重要线索?。

（2）?分析诗歌结构和内容?：诗歌通常由起承转合几个部分组成，每部分都有其特定的功能和意义。通过分析诗歌的结构，可以更好地理解诗歌的意图和情感表达。此外，注意诗歌中的意象和关键词汇，这些是理解诗歌内容的关键?12。

?理解诗歌的意境和情感?：诗歌往往通过意境和情感来表达作者的思想和感受。分析诗歌营造的意境，如孤寂、凄清、喜悦等，可以帮助理解诗歌的情感基调。使用适当的术语来描述意境的特点，如繁华热闹、雄浑壮丽等，可以使答案更加专业和准确

（3）答题模板：内容描述+技法及意境分析+表达情感?

二、文言文

1.自三峡七百里中自：于。这里是“在”的意思

2.两岸连山，略无阙处略无：完全没有；阙：同“缺”，空隙、缺口

3.自非亭午夜分自非：如果不是；亭午：正午；夜分：半夜

4.不见曦月曦月：日月；曦：日光，这里指太阳

5.至于夏水襄陵襄陵：水漫上山陵；襄：冲上、漫上

6.沿溯阻绝沿：顺流而下；溯：逆流而上

7.虽乘奔御风奔：这里指飞奔的马

8.不以疾也不以疾：没有这么快

9.则素湍绿谭素湍：激起白色浪花的急流

10.回清倒影回清：回旋的清波

11.绝多生怪柏绝：极高的山峰

12.飞漱其间飞漱：飞速地往下冲荡

13.清荣峻茂荣：茂盛

14.良多趣味良：甚，很

15.每至晴初霜旦晴初：天刚放晴；霜旦：下霜的早晨

16.林寒涧肃肃：肃杀，凄寒

17.属引凄异属引：接连不断；凄异：凄惨悲凉

18.空谷传响响：回声

19.五色交辉交辉：交相辉映

20.四时俱备四时：四季

21.晓雾将歇歇：消散

22.夕日欲颓颓：坠落

23.沉鳞竞跃沉鳞：指水中潜游的鱼

24.实是欲界之仙都欲界：没有摆脱世俗七情六欲的众生所处的境界，这里指人间

仙都：神仙居住的美好世界

25.未复有能与其奇者与：参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思

26.念无与为乐者念：考虑，想到

27.相与步于中庭相与：共同，一起；中庭：院子里

28.庭下如积水空明