《新闻写作》教学设计(课件版权归属“松鼠语文”,只供个人使用,请勿私自传播,违者必究).docx

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《新闻写作》教学设计(八上第一单元写作)

【教材分析】

《新闻写作》是统编版语文教材八年级上册第一单元任务三的内容,本单元前两篇课文已经介绍了新闻体裁中的消息的特点。同学们在这个阶段,已经初步掌握了新闻六要素、消息的结构及消息的语言特点等知识点,在本课时,学生的学习应更多指向“实践性、探究性”。基于此,应在教学活动中多安排学生实践环节,同时尽可能让学生充分分析、利用评价标准提升自身的消息写作水平。

【教学目标】

1.复习新闻基本知识,掌握消息写作的要素和“倒金字塔式”结构。

2.明确新闻写作的要求,学习新闻的写作手法,提高新闻写作的能力。

3.培养学生对新闻及新闻工作的兴趣,发现社会中有意义的人和事。

【教学重点】

明确新闻写作的要求,学习新闻的写作手法,提高新闻写作的能力。

【教学难点】

培养学生对新闻及新闻工作的兴趣,发现社会中有意义的人和事。

【教学过程】

情境导入:

2024年巴黎奥运会,哪些精彩瞬间让你印象深刻?

中国游泳新星潘展乐以惊人的46秒4,不仅夺得了男子10米自由泳的金牌,更打破了由自己保持的世界纪录。

巴黎奥运会羽毛球男子双打决赛中,“梁王”组合(梁伟铿与王昶)剑指金牌。

乒乓球男单决赛中,中国选手樊振东4比1战胜瑞典选手莫雷高德夺得金牌,成就大满贯。

提到新闻,我们并不陌生,它已经成为我们生活中的一部分。要想以新闻的方式记录下这些激动人心的奥运盛况,那就跟着老师一起学习新闻写作的方法吧!

活动一:新闻知识卡片

新闻六要素:时间、地点、人物,事件的起因、经过和结果。

新闻结构五部分:标题、导语、主体、背景、结语。其中标题、导语和主体三者缺一不可。

新闻的特点:迅速及时、真实准确、简明扼要。

消息:一种以最直接、最简练的方式,快速地报道国内外新近发生或变动的事实的一种新闻文体。在新闻报道中最常见,运用最广泛。

消息的三大特征:真实性:用事实说话;及时性:所有的新闻体裁中时效性最强的一种;简洁性:所有的新闻体裁中篇幅最短的一种。

活动二:新闻写作指导

师:新闻写作需要注意以下几点:设置醒目的标题;提炼简洁的导语;提炼简洁的导语;注意语言的准确、简明。

(一)设置醒目的标题

“看书先看皮,看报先看题”,一篇新闻,读者一般会先看标题,然后再决定看不看内容,所以,学会拟写新闻标题,是学写新闻的首要环节。

新闻标题按结构可分为正题、引题+正题、正题+副题或“三题”俱全。

1.新闻标题的形式:

正题:点明消息中最主要的事实和观点。

引题:从一个侧面对主题进行引导、说明、烘托或渲染。

副题:对主题起补充、注释作用。

举例:

知否?知否?应是贱“肥”贵“瘦”(引题)

爱吃瘦肉者,请您多付钱(正题)

——本省各县市调整肉类差价(副题)

2.读一读下面的新闻标题,说说新闻标题的特点?

标题1:李雯雯力敌千钧中国代表团40金收官创历史

标题2:00后射击组合黄雨婷盛李豪夺巴黎首金

标题3:“莎头组合”为国乒拿下首枚奥运混双金牌

标题4:我国成功发射高分十一号05星

核心要素:“何人+何事”

作用:01简洁醒目;02准确概括主要内容;03能吸引读者。

3.请从修辞角度说说这些新闻标题吸引人的原因。

标题1:幸福慢车,致富快车(对比,对偶)

标题2:今日金星“约会”峨眉月(拟人)

标题3:按下农村污水治理“快进键”(比喻)

标题4:高职教育要“眼中有人”(化用成语)

4.新闻标题的要求:

一目了然,读者一看就能明白

一语破的,点明新闻核心要素

一见钟情,新颖能够吸引读者

5.请为下面的消息拟写一个标题。

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