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一、实验探究综合题

1“”

．同学们根据下列一组鸟的形态结构图，探究鸟类适于飞行生活的特点，通过观察得出

以下结论：

1___________________

（）鸟的身体呈型，能减少飞行时空气的。

2__________

（）鸟的前肢变成，是鸟飞行的重要器官。

3__________

（）鸟的肌发达，可以牵动两翼。

4___________________

（）鸟类的呼吸系统发达：有辅助肺呼吸，可提供充足的。

2[]

．下图是涡虫的形态结构示意图，请据图回答问题：（填序号）

1_____

（）涡虫的身体呈对称。

2[1]_______________

（）涡虫的三角形前端背面有两个，其功能是。其身体的面后端近三

[2]_____[3]_____

分之一处，长有，其内有一个管状的。

3[]_____[__]

（）涡虫吃进去的食物在内进行消化。消化后的食物残渣从排出。

3．下列是几种生物的结构图，请回答下列问题。

1___________

（）与我国特产珍稀植物桐属于同一类群的是（填字母），这类生物都可以

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通过__________繁殖。

2___________

（）图中属于脊椎动物的是。（填字母）

3___________

（）与中华鲟的形态结构最接近的是。（填字母）

4C___________D___________

（）的幼体用呼吸；的身体大多呈型，前肢变成翼，体温恒

定。

4…

．自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去都曾引发你无

限的遐想。下图是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：

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