5 一个豆荚里的五粒豆 第二课时（教学设计）-2024-2025学年统编版语文四年级上册.docxVIP

5一个豆荚里的五粒豆第二课时（教学设计）-2024-2025学年统编版语文四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《一个豆荚里的五粒豆》第二课时

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第8周星期三上午第2节

4.教学时数：1课时

本节课将继续深入解读《一个豆荚里的五粒豆》，通过引导学生分析五粒豆的生长过程，理解课文寓意，培养学生热爱生活、关爱生命的情感，提高学生的阅读理解能力和审美鉴赏能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承能力。具体包括：通过深入解读文本，提升学生的语言理解和表达能力；通过分析五粒豆的成长经历，发展学生的逻辑思维和批判性思维；通过感受课文中的自然美和人文情怀，增强学生的审美鉴赏力；同时，通过理解课文传达的生命价值观，传承和弘扬中华优秀传统文化。

三、学情分析

四年级的学生在知识层面，已经具备了一定的识字量和阅读理解能力，能够基本独立阅读课文，并理解其中的含义。在能力方面，他们开始逐渐形成自己的思维方式，对事物的观察和思考更加深入，但批判性思维和创造性思维尚处于发展阶段。

在素质方面，四年级学生对于文学作品有一定的兴趣，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。此外，学生的情感态度和价值观正在逐步形成，对生活中的美好事物充满好奇和向往。

在行为习惯上，四年级学生已经养成了基本的课堂纪律，但个别学生可能仍存在上课注意力不集中、作业态度不端正等问题。这些行为习惯对课程学习有一定的影响，需要教师通过激励和引导，帮助他们养成良好的学习习惯。

对于《一个豆荚里的五粒豆》这篇课文，学生可能会被其中的故事情节所吸引，但对于课文深层含义的理解可能存在困难。因此，在教学过程中，需要教师引导学生关注课文细节，培养他们的阅读理解能力，进而提升对课文主题的理解和感悟。

四、教学资源

-统编版语文四年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-电子课件

-《一个豆荚里的五粒豆》课文朗读音频

-与课文相关的图片素材

-黑板和粉笔

-学生作业本和文具

-教学评价工具（如学习反馈表）

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-开始上课时，教师通过展示一张豆荚的图片，引导学生观察并分享他们对豆荚的了解。

-提问：“你们知道豆荚里通常有几个豆子吗？”让学生猜测并回答。

-接着，教师简要介绍本节课将要学习的课文《一个豆荚里的五粒豆》，并告诉学生这个故事有些特别，豆荚里的豆子有着不同寻常的经历。

-提出问题：“你们想知道这五粒豆的故事吗？”以此激发学生的好奇心和阅读兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教师开始朗读课文，同时展示课文中的图片，让学生跟随教师的朗读，理解故事内容。

-在朗读过程中，教师适时停顿，对关键情节进行解释，确保学生理解故事的发展。

-针对课文中的难点和重点，如五粒豆的成长经历、课文中的比喻和象征等，教师进行详细讲解，并举例说明。

-教师引导学生讨论五粒豆的不同命运，以及它们所代表的意义。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出一些问题，让学生回顾课文内容，如：“第一粒豆子落在哪里？它有什么变化？”

-学生以小组形式讨论问题，并在班级中分享答案。

-教师根据学生的回答，对课文内容进行简要总结，确保学生掌握故事的主线和寓意。

-学生进行书写练习，将课文中印象最深刻的句子或段落抄写在作业本上。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师提出开放性问题，如：“如果你是其中一粒豆子，你希望自己的命运如何？为什么？”

-学生individually或小组形式进行思考，并在班级中分享自己的观点。

-教师引导学生进行比较和讨论，如：“五粒豆的生长环境不同，它们的命运也不同，这对你有什么启示？”

-教师鼓励学生提出自己的问题，并对学生的提问进行回答和引导。

5.总结与反思（5分钟）

-教师对课堂内容进行总结，强调课文的主旨和寓意。

-教师邀请学生分享本节课的学习体会，以及他们在阅读课文中的感受。

-教师布置家庭作业，要求学生撰写一篇关于《一个豆荚里的五粒豆》的读后感。

整个教学过程注重师生互动，教师通过提问、讨论和书写练习等方式，激发学生的思维，帮助他们深入理解课文内容，同时培养他们的阅读理解能力和批判性思维。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《安徒生童话》：提供《安徒生童话》中的其他故事，如《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等，让学生在课后阅读，了解安徒生的创作风格和主题。

-《大自然的语言》：介绍一本关于自然现象和生命力的书籍，帮助学生更好地理