《活动9 校园节能我助力》（教案）三年级劳动北师大版.docx

《活动9校园节能我助力》（教案）三年级劳动北师大版

主备人

备课成员

设计思路

《活动9校园节能我助力》以三年级学生日常生活中常见的校园能源使用现象为切入点，结合北师大版劳动教材，引导学生关注节能减排的重要性。本课程设计围绕“认识节能、实践节能、倡导节能”三个环节展开，让学生通过观察、讨论、实践等方式，了解节能的基本知识，学会如何在校园生活中落实节能行动。课程强调实践操作与思考相结合，鼓励学生将所学知识运用到实际中，提高环保意识和节能能力，助力校园绿色发展。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①使学生掌握校园生活中常见的节能知识和方法。

②培养学生主动参与校园节能活动的意识，提高实践能力。

2.教学难点

①引导学生理解节能减排对环境保护的重要性，提升环保意识。

②指导学生如何在日常生活中发现节能潜力，设计并实施节能措施。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版劳动教材，提前准备至“活动9校园节能我助力”章节。

2.辅助材料：收集校园节能案例相关图片、图表，准备节能减排宣传视频，增强学生对节能措施的认识。

3.实验器材：准备节能小实验所需的器材，如节能灯泡、电能表等，确保实验安全、顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生交流节能想法；布置实验操作台，便于学生动手实践。同时，布置节能宣传角，展示学生制作的节能标语、海报等。

教学过程

1.导入新课

上课之初，我首先向同学们提问：“同学们，你们知道什么是节能吗？在我们的校园生活中，有哪些地方可以做到节能呢？”通过这个问题，引导学生思考节能的含义和重要性。接着，我简要介绍本节课我们将要学习的内容——《活动9校园节能我助力》，让学生明确学习目标。

2.自主学习

（1）让学生自主阅读教材，了解校园节能的基本知识和方法。

（2）学生分享学习心得，总结出校园节能的要点。

3.课堂探究

（1）讨论节能的重要性

我提问：“为什么我们要提倡节能？”引导学生从环境保护、资源利用等方面展开讨论。通过讨论，让学生明白节能对环境保护的重要意义。

（2）分析校园节能现状

我组织学生分析校园中的节能现状，如：教室、宿舍、食堂等场所的能源使用情况，找出存在的问题。

（3）探究节能措施

我引导学生从以下方面思考节能措施：

①生活习惯：如关灯、节水、减少空调使用等；

②技术改进：如使用节能灯泡、节能电器等；

③管理措施：如制定节能制度、加强能源管理等。

4.动手实践

（1）分组讨论：让学生分组讨论，结合校园实际情况，设计可行的节能方案。

（2）实施节能措施：鼓励学生在校园内开展节能实践活动，如节能宣传、节能小实验等。

（3）总结与分享：让学生总结实践活动中的收获，分享节能经验。

5.课堂小结

我通过提问方式引导学生回顾本节课所学内容，总结校园节能的方法和重要性。

6.课后作业

（1）让学生结合所学内容，撰写一篇关于校园节能的倡议书。

（2）观察家庭、社区的节能情况，思考如何将节能措施推广到更多领域。

学生学习效果

1.知识与技能：

学生掌握了校园节能的基本知识和方法，能够结合实际情况，提出针对性的节能措施。他们学会了如何从生活习惯、技术改进和管理措施等方面着手，为校园节能贡献自己的力量。

2.过程与方法：

学生通过自主学习、课堂讨论、动手实践等环节，培养了观察、思考、分析、解决问题的能力。他们学会了如何与他人合作，共同探讨节能方案，并在实践中不断调整和完善。

3.情感态度与价值观：

学生充分认识到节能对环境保护的重要性，树立了绿色发展的观念。他们积极参与校园节能活动，主动向他人宣传节能知识，表现出强烈的社会责任感。

4.创新与实践：

学生在实践活动中，充分发挥自己的想象力，设计了各种创新性的节能方案。他们将所学知识运用到实际中，不断尝试和优化，为校园节能提供了有力支持。

5.课后拓展：

学生在课后继续关注节能问题，将所学知识推广到家庭、社区等领域。他们通过撰写倡议书、观察节能现状等方式，积极参与社会实践活动，进一步提升了自己的节能意识和能力。

作业布置与反馈

1.作业布置

（1）请学生结合课堂所学，设计一份针对自己所在教室的节能方案，包括节能措施、预期效果等。

（2）让学生观察并记录一周内自己家庭的能源使用情况，分析节能潜力，并提出相应的改进措施。

（3）撰写一篇关于校园节能的倡议书，呼吁同学们共同参与节能行动。

2.作业反馈

（1）针对学生的节能方案，批改时关注以下几个方面：

①方案是否具有针对性和可行性；

②节能措施是否具体、全面；

③预期效果是否合理。

在反馈时，对学生的优点给予肯定，对存在的问题提出改进建议