Unit 2 Let’s talk teens Integrated Skills公开课教案-2024-2025学年高一上学期英语译林版（2020)必修第一册.docx

Unit2Let’stalkteensIntegratedSkills公开课教案-2024-2025学年高一上学期英语译林版（2020)必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过Unit2Let’stalkteens的内容，帮助学生掌握关于青少年话题的词汇和句型，提高学生的英语听说能力。结合高一学生的认知水平和学习需求，本节课将采用互动式教学，引导学生积极参与讨论，培养他们的合作意识和团队精神。同时，通过实际情境的创设，让学生在真实语境中运用所学知识，提升他们的语言运用能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用本单元所学的词汇和句型，围绕青少年话题进行有效交流，理解对话内容，并在真实情境中准确表达自己的观点。

2.文化意识：学生能够了解不同文化背景下青少年的生活方式和价值观，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：学生能够通过分析、比较和归纳，提高对青少年话题的认识，形成自己的见解。

4.学习能力：学生能够主动参与课堂活动，运用合作学习策略，提高自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和常用词汇，能够进行简单的日常对话，了解一些关于青少年的基本信息。

2.学生对新鲜事物充满好奇心，对同龄人的话题较为感兴趣，具备一定的合作学习能力和探究精神。他们喜欢通过互动和讨论来学习，但个别学生可能在公众面前表达时感到紧张。学生的英语能力参差不齐，学习风格多样，有的学生善于听觉学习，有的则偏好视觉学习。

3.学生可能在理解和使用一些复杂的英语表达上遇到困难，尤其是在语法和句型结构上。此外，由于文化差异，学生对本单元中涉及的一些外国青少年习俗和表达方式可能不够熟悉，需要引导和解释。在口语表达方面，学生可能会因为缺乏自信和担心犯错而不愿意积极参与讨论。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《译林版高中英语必修第一册》教材。

2.辅助材料：准备相关的PPT课件，包含青少年话题的图片、图表以及英文视频片段。

3.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备必要的学习用品，如白板、记号笔等。

教学实施过程

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括Unit2Let’stalkteens的相关对话文本和词汇表。

-设计预习问题：提出如“描述你的一个朋友并解释为什么你喜欢他/她？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习提交情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读对话文本，学习新词汇。

-思考预习问题：学生根据问题准备个人答案。

-提交预习成果：学生将答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

-信息技术手段：使用在线平台，方便学生预习和教师监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示青少年活动的图片，引出本课主题。

-讲解知识点：讲解本节课重点句型“Howwasyourschoollife?”及其用法。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生描述自己的学校生活。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，练习目标句型。

-提问与讨论：学生提出问题并与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解语法点和句型结构。

-实践活动法：通过讨论实践，巩固语言技能。

-合作学习法：小组合作，提高沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生写一篇关于自己学校生活的短文。

-提供拓展资源：推荐相关的英语学习网站和视频。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生撰写短文，巩固所学知识。

-拓展学习：利用推荐资源，进一步学习。

-反思总结：学生反思学习过程，总结经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业。

-反思总结法：引导学生进行自我反思。

作用与目的：

-巩固学生对目标语言的理解和运用。

-拓宽学生的知识视野，提高英语写作能力。

-培养学生的自主学习能力和反思能力。

教学资源拓展

拓展资源：

1.语言知识拓展：围绕Unit2Let’stalkteens的话题，可以拓展以下语言知识：

-描述人物的形容词和动词短语，如：friendly,outgoing,hardworking,getalongwith等；

-描述日常活动的动词短语，如：playsports,studyforexams,hangoutwithf