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(完整版)中考语文复习计划

2017年中考语文复习计划

洪泉中学潘晓梅

一、复习依据

根据《语文新课程标准》中规定的目标，以及《2017年吉林省语文中

考说明》的要求，立足教材，面向全体学生，结合学生实际，研究复习方

法，制定本计划。

二、复习设想

1.认真学习《中考说明》，了解考试范围，题型，考点，重点抓基础

知识和基本能力点，教学中要落实.注意总结学习规律，掌握解题方法，

技巧，使学习目标得以达成。

2.抓常态课堂，发挥备课组的集体力量，使复习集大家智慧，这样

尽量减少无效的劳动。以耗时间，拼经理来提高质量的做法必须摒弃.

3.合理使用多媒体，扩大教学容量，调动学习兴趣，让学生动起来。

充分发挥师生互动，生生互动的效能，使知识能力内化。

4。对后进生的转化工作，必须以极大的耐心，做到仁至义尽，不留

遗憾.与同班级教师协调合作，把育人放在首位，其次是教好书.

三、复习目标

通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的

了解，掌握必备的语文基础知识,强化学生的阅读理解能力和语言表达能

力,提高学生运用语文知识解决实际问题的能力，使每位学生获得长足进

步，力争在今年的中考中，合格率、均分和优秀率都有大的进步。

四、具体安排

第一轮复习：回归课本、系统归纳、重抓基础。（2月27日——4月

15日，着重于从课本入手,依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础。

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复习要点：

①课内古诗词过关:理解→背诵→默写。

②课内文言文过关：规定篇目的背诵、主要知识点的归纳（包括常用

文言实词、虚词、通假字、词类活用、古今异义词、一词多义等）。

③课内重点现代文过关,规定篇目的背诵、主要知识点的归纳④挖掘

课内文本的写作价值.

第二轮复习：专题分讲、精讲精练、提升能力。（4月15日-—6月5

日）

复习要点:

积累与运用（默写、语言应用题的方法指导及训练）

文言文阅读（文言阅读方法的指导及训练)

现代文阅读（各种文体的阅读方法指导及训练）

④写作(各种文体的写作指导及训练）

专题复习阶段，即根据《考试说明》和中考命题规律,打破学科原有

顺序，将它们分门分类地进行整理并强化训练。在语文总复习中,我认为

专题复习是最重要的阶段，通过这一阶段的复习，可以使以前散见于课文

中的基础知识系统化,使同学们站在一个较高的平台来俯视语文知识体

系，消除那种只见树木不见森林的迷茫.因此，我们都应该重视这一阶段

的复习.根据历年语文考试说明中的所列考项，我们可以将复习内容归为

四个专题：一是基础知识。包括1语音2汉字3词短语和句子4标点5修

辞方法6文体、文学常识。二是文言文阅读。三是现代文阅读，包括记叙

文、议论文、说明文、小说、散文等。四是写作.在进行专题复习时，首

先要明确每项专题的复习要点，然后再结合练习进行巩固。在复习过程中

为了便于更好地记忆掌握一些知识，我们还可采取列表、再分类的形式。

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如复习文学常识时,可按作者姓名、时代（国籍）、对作者评价、篇目、体

裁、出处列表归类记忆.复习文言文时，可按通假字、词类活用、文言句

式、常见文言虚词的意义和用法、古今词义等类别列表归类掌握。根据近

年来中考中古诗诗文积累默写部分开放题型的出现,我们也可试着将古诗

文分类整理记忆，如可分为壮志抱负、战争场面、爱国忧民、亲情乡愁、

山水田园、边塞风光、春夏秋冬、风花雪月、劝学惜时、乐观自信、富含

哲理、咏史怀古、逆境磨砺篇等等.

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