第四课 人间生活 教学设计 (4).docx

第四课人间生活教学设计(4)

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《第四课人间生活》教学设计(4)

本节课选自人教版初中《道德与法治》教材第四课，主要讲述了家庭关系、家庭结构与功能、现代家庭观念等方面的内容。通过本节课的学习，旨在帮助学生了解家庭的基本概念，认识家庭关系的重要性，培养良好的家庭道德观念，提高家庭生活的幸福感。教学内容与学生的实际生活紧密相连，有助于学生在实践中理解和运用所学知识。

核心素养目标

培养学生法治意识，通过理解家庭关系中的法律地位，增强学生遵守法律法规的自觉性；提升学生道德修养，使其能够在家庭生活中实践孝道、尊老爱幼等传统美德；发展学生个人与社会的关系认知，使其能够正确处理家庭关系，建立和谐的人际交往能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①家庭关系的理解与认识，包括家庭成员间的权利与义务；

②家庭结构与功能的认识，理解不同类型家庭的特点及其在个人成长中的作用。

2.教学难点

①如何引导学生正确处理家庭矛盾，培养良好的沟通与解决冲突的能力；

②如何让学生理解并接受现代家庭观念，包括性别平等、代际沟通等新理念，并将其融入实际生活中。

教学资源

1.软硬件资源

-互动式白板

-投影仪

-计算机及网络连接

-录音机/音响

2.课程平台

-学校教学管理系统

-在线课堂讨论平台

3.信息化资源

-教材配套电子课件

-家庭关系相关视频资料

-在线家庭心理健康教育资源

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-情景模拟

-案例分析

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“家”的图片作为背景，提问学生“家对你意味着什么？”

-回顾旧知：简要回顾上一课学习的家庭结构与功能，引导学生思考家庭在个人生活中的作用。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：详细讲解家庭关系中的法律地位，家庭成员间的权利与义务，以及现代家庭观念的内涵。

-举例说明：分享一些家庭关系的实际案例，如遗产继承、监护权等，帮助学生理解法律在家庭生活中的应用。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何在家庭中实践孝道、尊老爱幼等传统美德，以及如何解决家庭中的冲突。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生撰写一篇关于自己家庭关系的短文，分析家庭成员间的相互关系，并提出改善家庭关系的建议。

-教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，帮助学生理清思路，提供必要的帮助。

4.课堂小结（约10分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调家庭关系在个人成长中的重要性，以及法律和道德在家庭生活中的作用。

-学生分享：邀请几名学生分享自己的家庭关系短文，讨论如何在家庭中实践所学知识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后与家人进行一次深入的交流，了解家庭成员的需求和期望，尝试提出改善家庭关系的建议，并将交流过程和结果写成报告，下节课分享。

6.课堂延伸（课后）

-建议学生利用网络资源，如家庭心理健康教育网站，进一步了解家庭关系的相关知识，提升自我教育能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家庭心理学导论》：深入探讨家庭心理健康的理论与实践。

-《家庭法案例解析》：通过具体案例解析家庭成员间的法律关系。

-《现代家庭关系研究》：分析现代家庭关系的特点与变化趋势。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看家庭关系相关的纪录片，如《家庭的故事》，了解不同文化背景下的家庭关系。

-参与社区组织的家庭关系讲座或研讨会，与专业人士交流，增进对家庭关系的理解。

-阅读并分析家庭关系相关的新闻报道，探讨家庭问题对社会的影响。

-调查访问身边的家庭，了解不同年龄段、不同职业背景下的家庭关系特点。

-结合所学知识，撰写一篇关于家庭关系的论文，提出自己的观点和建议。

-利用网络资源，如在线课程、教育论坛，学习更多关于家庭关系的教育内容。

-组织一次家庭关系主题的班会，分享学习成果，讨论如何建立和谐的家庭关系。

-鼓励学生记录自己在家中的观察和体验，定期进行反思，形成自己的家庭关系认知。

-鼓励学生参与家庭志愿服务活动，如帮助邻里解决家庭矛盾，实践所学知识。

内容逻辑关系

1.家庭关系的理解与认识

①家庭成员的法律地位：强调家庭成员间的权利与义务，如父母对子女的监护权、子女对父母的赡养义务等；

②家庭关系的类型：区分血缘关系、婚姻关系、收养关系等，理解不同关系的特点和法律意义；

③家庭关系的维护：探讨如何通过沟通、尊重等方式维护和谐的家庭关系。

2.家庭结构与功能

①家庭结构的多样性：介绍核心家庭、主干家庭、单亲家庭等不同家庭结构，分析其对社会和个人的影响；

②家庭功能的变化：阐