少儿流动的线（启蒙课）—美术课件.pptxVIP

《流动的线》浙江省慈溪市城区童画

一、教学目标?：1、通过仔细观察大自然、生活中千变万化的线条，找到流动的线条。2、初步体会画家在作品中体现的不同情感，并尝试着用流动的线创作作品。3、感受线的流动产生的动感，用发现的眼光看待周围事物，培养学生从生活中发现美、感受美的能力，提高审美能力。二、教学重难点：?

??重点：感受线条的流动，用流动的线进行绘画表现难点：如何表现出长、短、粗细、疏密不同变化流淌的线，控制流淌的速度、节奏三、教具准备：水粉颜料、滴管、牙刷、KT纸板、水粉笔四、教学基本步骤：1、引导小朋友从自然界和生活当中去寻找线条。小朋友们！在我们的身边，大家想想你发现有哪些线条呢？（头发、衣服、球拍、电线、雨滴拍打在窗户上留下的线。。。）生活中有直线、弯曲的线，有长的、短的、粗的、细的、密集的线条，这些线条给你什么样的感觉呢？直线给人挺拔、曲线的优美等等。2、从这些线条中你发现哪些是流动的线条呢？（雨水滴落下水面形成的涟漪、拍打在窗户上滴落下的雨水形成的线,颜料打翻了以后的线.....）3、艺术家作品欣赏：我们一起来看看画家是如何表现线条的呢？给你什么样感受呢？浙江省慈溪市城区童画

4、进行小结：不同的线在不同的运用中会给人带来不同的感受，这就是线条所带来的美。了解线条的变化，体会线条所留下痕迹的美。5、教师讲授绘画方法：让孩子试一试，怎么能让线条流动起来，方向也可以不一样呢？6、学生绘制、教师巡回辅导：小朋友们！请你也来画画流动的线。7、课后拓展：你还可以像画家一样用流动的线装饰哪些物体呢？浙江省慈溪市城区童画

让小朋友说一说自己认识的线条，回顾之前的课程！浙江省慈溪市城区童画

看到这个图片，你感觉线条在流动吗？是怎么流动的？浙江省慈溪市城区童画

仔细观察雨滴落到地面会喷溅的水花，它们是什么形状呢？水的表面向外扩散开，而使得水看上去好像小型的喷泉一样，水是流动的吗？浙江省慈溪市城区童画

雨在滴落下来时，细细的雨点落在积水里，荡漾起一圈圈小小的波纹，雨水是在流动的吗？浙江省慈溪市城区童画

窗子的玻璃上，雨呈液体状向下流淌流淌出一条条视线，透过窗玻璃向外看去朦朦胧胧浙江省慈溪市城区童画

看到这个图片，你感觉线条在流动吗？是怎么流动的？浙江省慈溪市城区童画

哇，冰激凌融化了，是不是也有很多流动的线？浙江省慈溪市城区童画

打翻了的颜料，流动起来，哇太漂亮了！浙江省慈溪市城区童画

你还发现了哪一些是流动的线呢？妈妈的头发？浙江省慈溪市城区童画

浙江省慈溪市城区童画

不用画笔的画家作品表现流淌的线呈现流畅、优美且生动浙江省慈溪市城区童画

浙江省慈溪市城区童画

滴、流的色彩如果完成了，可以用剪贴的方式加树林或者花卉等等。前景可自定。浙江省慈溪市城区童画

加水稀释过的颜料浙江省慈溪市城区童画

作业：用稀释过的色彩创造流动的线条！浙江省慈溪市城区童画

制作步骤图解

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1、将水粉颜料稀释，大笔触刷在白纸上2、底纸立起来，让颜色顺流下来3、重叠的加些其他的颜色浙江省慈溪市城区童画

4、如果颜色干的过快，可加些水让其流下来5、用牙刷蘸取白色，拨洒在作品上浙江省慈溪市城区童画

6、在底部贴上彩色棉质作为地面，由于棉纸的薄、透的特质，所以可以多色的叠加7、用碎纸片剪三角形、拼贴成树的形状画面深入可添加鸟、蜗牛、花卉等等浙江省慈溪市城区童画

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学生作品

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浙江省慈溪市城区童画

浙江省慈溪市城区童画

浙江省慈溪市城区童画

作品展示图

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浙江省慈溪市城区童画

课后作业：你还可以像画家一样用流动的线装饰哪些物体呢？浙江省慈溪市城区童画

我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放