2.3.1细胞通过分裂而增殖教案-2024-2025学年北师大版（2024）生物七年级上册.docx

2.3.1细胞通过分裂而增殖教案-2024-2025学年北师大版（2024）生物七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在帮助学生理解细胞分裂的基本概念和过程，掌握细胞分裂在生物体生长、发育中的重要性。结合北师大版生物七年级上册教材，通过生动的实例和实验观察，让学生在实际操作中深入理解细胞分裂的实质，培养他们的观察能力和科学思维能力，为后续学习打下坚实基础。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的生命观念、科学思维、科学探究及社会责任感。通过细胞分裂的学习，使学生能够理解生命的延续与发展，培养其探究生命现象的兴趣，发展观察、分析、推理等科学思维能力。同时，通过实验操作，提升学生的实践操作能力和团队合作意识，增强对生物学知识的应用能力，为成为具有科学素养的现代公民奠定基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①细胞分裂的基本概念及其在生物体中的作用。

②细胞分裂过程中染色体变化规律的理解。

2.教学难点

①细胞分裂过程中染色体的具体变化过程及其意义。

②如何通过实验观察和记录细胞分裂的不同阶段。

③细胞分裂与生物体生长、发育和遗传的关系的理解。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、生物显微镜、实验室实验材料（如洋葱根尖切片等）。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：细胞分裂动画演示、在线教学视频、数字化教学资源库。

4.教学手段：小组讨论、实验观察、互动问答。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对细胞分裂的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道细胞分裂是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于细胞分裂的图片或视频片段，让学生初步感受细胞分裂在生物体生长和发育中的重要性。

简短介绍细胞分裂的基本概念和其在生物体中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.细胞分裂基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解细胞分裂的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解细胞分裂的定义，包括其在生物体中的作用和意义。

详细介绍细胞分裂的基本过程，如分裂前期、中期、后期和末期，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.细胞分裂案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解细胞分裂的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的细胞分裂案例进行分析，如植物细胞的分裂、动物细胞的分裂等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解细胞分裂的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用细胞分裂的原理解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论细胞分裂在生物学研究中的应用前景，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与细胞分裂相关的主题进行深入讨论，如细胞分裂与遗传、细胞分裂与疾病等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对细胞分裂的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调细胞分裂的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括细胞分裂的基本概念、过程、案例分析等。

强调细胞分裂在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用细胞分裂的原理。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于细胞分裂的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）细胞分裂相关的科普文章：介绍细胞分裂在不同生物体中的具体应用和意义，以及细胞分裂过程中可能出现的异常现象和疾病。

（2）细胞分裂实验视频：展示如何使用显微镜观察细胞分裂过程，以及实验操作的具体步骤。

（3）细胞分裂相关的科学家介绍：介绍在细胞分裂领域有重要贡献的科学家及其研究成果。

（4）细胞分裂与遗传的关系：讲解细胞分裂在遗传信息传递中的作用，以及与遗传病的关系。

（5）细胞分裂在实际生活中的应用：介绍细胞分裂在医学、生物学研究、生物技术等领域的应用。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生在课后阅读细胞分裂相关的科普文章，以加深对细胞分裂的理解和认识。

（2）组织学生观看细胞分裂实验视频，让学生了解实验操作过程，提高实验技能。

（3）引导学生了解细胞分裂领域的重要科学家及其研究成果，激发学生对科学研究的兴趣。

（4）布置学生探讨细