歌唱的基本要素(一) 发声与气息 教学设计 (12).docx

歌唱的基本要素(一)发声与气息教学设计(12)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

歌唱的基本要素(一)发声与气息教学设计(12)

课程基本信息

1.课程名称：歌唱的基本要素（一）发声与气息

2.教学年级和班级：八年级（12）班

3.授课时间：第2节

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕歌唱的基本要素展开，重点关注发声与气息的控制。通过讲解和练习，使学生掌握正确的发声方法，了解呼吸在歌唱中的重要性，并在实践中运用所学知识，提高歌唱水平。内容与课本《音乐》八年级上册第四章“歌唱的艺术”相关，结合实际教学需求，突出实用性。

核心素养目标

1.提升音乐审美能力，使学生能够感受和评价歌唱中发声与气息的美感；

2.增强音乐表现力，让学生掌握正确的发声技巧，运用气息控制表达歌曲情感；

3.培养合作意识，通过集体练习，提高学生在团队中的协作能力和默契；

4.激发创新思维，鼓励学生在歌唱实践中探索适合自己的发声与气息方法；

5.增强文化自信，了解歌唱艺术在我国音乐文化中的地位，传承和弘扬优秀民族文化。这些目标与《音乐》新教材八年级上册第四章“歌唱的艺术”紧密相关，注重培养学生的音乐综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点：

①正确的发声方法与技巧；

②气息的控制与运用。

2.教学难点：

①如何帮助学生建立正确的呼吸支持，使声音更加稳定；

②指导学生掌握不同音域、音色的发声技巧，实现声音的连贯与过渡；

③引导学生理解并表达歌曲情感，将发声与气息技巧融入歌唱表现；

④针对不同学生的特点，给予个性化指导，突破个体在学习中的具体困难。

教学资源准备

1.教材：《音乐》八年级上册第四章“歌唱的艺术”相关内容。

2.辅助材料：挑选与发声与气息相关的歌唱视频，展示不同歌唱家的技巧与风格；准备声乐基础知识的简明图表，辅助学生理解抽象概念。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但需确保音响设备正常运作，以便播放示范音频和视频。

4.教室布置：将教室座位调整为小组形式，便于学生进行集体练习和讨论；设置讲台区域，用于教师示范和指导。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！在上一节课中，我们学习了歌唱的基本知识，今天我们将深入探讨歌唱的基本要素之一——发声与气息。请同学们打开教材《音乐》八年级上册第四章“歌唱的艺术”，我们来一起探究如何运用发声与气息技巧来提升歌唱水平。

2.发声技巧讲解与示范

首先，我们要了解正确的发声方法。在歌唱中，声音的产生主要依赖于声带的振动。请大家注意观察我的示范：

（1）站立姿势：保持身体挺直，双脚分开与肩同宽，保持稳定。

（2）呼吸：采用腹式呼吸，感觉气息从腹部上升，支持声音。

（3）声带：放松喉咙，让声带自然振动，避免紧张。

（4）共鸣：利用口腔、鼻腔等腔体，使声音更加丰满。

现在，请同学们跟着我一起做发声练习，注意体会声带的振动和气息的支持。

3.发声练习

（1）请同学们分组，每组选择一个组长，带领组员进行以下练习：

a.深呼吸练习：感受气息从腹部上升，慢慢呼出，重复3次。

b.声带放松练习：轻轻咳嗽一声，感受声带的振动，然后模仿这个振动进行发声。

c.音阶练习：从低音到高音，逐步增加音高，注意声带的自然过渡。

（2）练习过程中，我会逐一指导，帮助大家找到正确的发声感觉。

4.气息控制讲解与示范

（1）保持稳定的呼吸节奏，避免突然加速或减速。

（2）利用气息的强弱，表达歌曲的情感。

（3）在换气时，尽量保持声音的连贯性。

现在，请同学们观看我的示范，注意观察我如何运用气息控制来表达歌曲情感。

5.气息控制练习

（1）请同学们继续分组练习，尝试以下练习：

a.呼吸节奏练习：按照一定的节奏进行深呼吸，感受气息的稳定。

b.情感表达练习：选择一首熟悉的歌曲，尝试用气息的强弱来表达歌曲情感。

c.连贯性练习：在换气时，尽量保持声音的连贯，使歌曲更加流畅。

（2）练习过程中，我会给予指导和建议，帮助大家提高气息控制能力。

6.课堂小结

（1）正确的发声方法：站立姿势、呼吸、声带、共鸣。

（2）气息控制：呼吸节奏、情感表达、连贯性。

希望同学们在课后继续练习，将所学知识运用到歌唱实践中。

7.课后作业

为了巩固本节课所学内容，请同学们完成以下作业：

（1）练习发声和气息控制，录制一段歌唱视频，注意观察自己的发声方法和气息运用。

（2）选择一首自己喜欢的歌曲，尝试用所学的发声和气息控制技巧进行演唱，感受歌曲的情感表达。

（3）在下节课前，与同学们分享你的练习成果，互相学习和交流。

期待大家在下一节课中展现出更好的歌唱水平！

知识点梳理

在本节课中，我们深入探讨了歌唱的基本要素——发声与气