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幼儿园中班音乐律动教案《大鞋小鞋》_幼儿小班音乐律动教案

一、活动目标：

1、初步熟悉并感受四分音符。

2、学习榜样小动物，在嬉戏的过程中，培育幼儿节奏感。

3、体验集体嬉戏的乐趣。

二、活动预备：

音乐《玩具兵进展曲》，动物头饰，动物脚印卡片若干，小红旗一面，布置场地。

三、活动过程：

（一）幼儿排好队，预备到音乐谷参与大游行，导入活动。

教师；音乐谷要进行大游行，教师要带小朋友们去参与，到那里我们会熟悉很多新的朋友，现在跟我一起动身吧！””

教师挥着小红旗，喊着口令：一二，一二，带着幼儿前行。

（二）初步熟悉并感受四分音符。

1、说一说我们一路看到的脚印是谁的？鼓舞小朋友仿照小动物的动作。

2、教师鼓舞小朋友边学习小动物的动作，边仿照小动物的叫声，

（三）分组扮演不同的小动物，练习四分音符。

1、幼儿听音乐进展练习。

2、把幼儿分成四组，扮演不同的小动物进展练习。

（四）鼓舞幼儿创编其他小动物的动作进展练习。

（五）教师小结，完毕活动，发放节奏卡给幼儿，带着幼儿离开音乐谷。

教学反思：

1、活动设计很新奇，幼儿很感兴趣，参加性高。

2、运用到音乐谷参与大游行的情景贯穿整个活动，使幼儿在嬉戏中学会学问。

3、教学讲解清晰，组织层层有序，让幼儿有意犹未尽的感觉。

4、幼儿对此类上课方式很新奇不能很好遵守纪律，对音乐学问把握有肯定的困难。

5、乐曲前奏比拟难把握，常常踩不到点子上。

幼儿园中班音乐律动教案《娃哈哈》

【活动目标】

1、演唱歌曲《娃哈哈》，表现歌曲欢快的心情。

2、学习新疆舞的根本步伐垫步。尝试手脚协调地跟着音乐表演新疆舞《娃哈哈》。

【活动预备】

舞蹈编排：

(1)脚步以垫步贯穿始终。

(2)听歌词，记动作次数。

第一句歌词：双手在胸前拍手两次，双手在左上方一高一低转动手腕两次。

其次句歌词：双手在胸前拍手两次，双手在右上方一高一低转动手腕两次。

第三句歌词：双手在胸前拍手两次，双手侧平举，转动手腕两次。

第四句歌词：双手在胸前拍手两次，双手在头顶上方转动手腕两次。

第五句歌词：双手在胸前一边拍手一边自转一圈。

第六句歌词：双手在胸前拍手三次，最终双手翘起大拇指摆个造型。

【活动过程】

一、学唱歌曲环节。

1、聊聊新疆的好吃的、好玩的、好看的风土人情，进一步了解新疆，喜爱新疆，激发幼儿学习新疆歌舞的兴趣。

2、学唱歌曲，熟识歌曲，强调在重拍上的歌词要唱得短促有力些，如：我、是、花、真等，为学习垫步打好根底。

二、学习垫步。

1、创设一个乘坐火车去新疆旅游的情景，帮助提问：火车怎么开呢？引导幼儿观看教师示范的火车开法：双手叉腰，做垫步。

2、沟通自己的发觉。如：一只脚在另一只脚的后面一点用脚尖踩。脚踩下去的时候身体要长高。幼儿仿照尝试，教师观看指导。

3、教师邀请火车开得好的幼儿示范，再次帮忙幼儿了解垫步的要领，知道只有这样开火车才能到新疆。

4、出示铃鼓，介绍这是新疆叔叔跳舞时用的乐器。教师跟着音乐拍铃鼓，请幼儿跟着示范者再次开火车去新疆旅行。用铃鼓声给幼儿信号，在听到鼓声的同时脚踩下去，帮忙幼儿踏上音乐的节奏。

5、请一位把握节奏较好的幼儿来做新疆叔叔拍铃鼓，带大家巡游新疆美景。

三、学跳新疆舞。

1、教师示范舞蹈。帮助提问：新疆阿姨是怎么跳的？手腕转动和扭动脖子表示什么意思？联想到摘葡萄和葡萄很好吃的意思。不同方位转动手腕表示什么意思？幼儿联想是在摘不同地方的葡萄。

2、按舞蹈动作的挨次编成了一首儿歌：

左边的葡萄大又大，

右边的葡萄甜又甜，

旁边的葡萄多又多，

上边的葡萄数不清。

娃哈哈，娃哈哈，

新疆的葡萄亚克西。

3、在一边念儿歌一边做动作的过程中学会舞蹈。

幼儿园中班音乐律动教案《数高楼》

活动目标：

把握二分、四分、八分音符组成的节奏，感受说唱结合形式的歌曲构造。

初步学唱歌曲《数高楼》，体验理解与学唱歌曲的欢乐。

活动预备：

多媒体课件、音乐伴奏等

活动过程：

一、看看玩玩：弟弟妹妹来运动

重点：感受旋律，并能依据旋律的节奏做出各种运动的动作

今日天气真好，看，草地上谁来了？

他们在干什么？我们也来跟他们一起玩一玩吧！

二、说说唱唱：弟弟妹妹数高楼

A重点：熟识旋律，学唱歌曲旋律局部

看看，这位小妹妹发觉了什么？

请小弟弟和小妹妹和我一起来数高楼。（教师示范唱歌）

带着幼儿一同唱歌

B重点：在说唱变化中体验节奏型变化的不同韵律。

启发联想。总结：一层楼，住着谁？一只小猫喵。

听听声音。总结：二层楼，住着谁？两只小狗汪！汪！。

看看图形。总结三层楼，住着