人美版七年级美术下册《16. 彝族器皿（四川）》教学设计.docx

人美版七年级美术下册《16.彝族器皿（四川）》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人美版七年级美术下册《16.彝族器皿（四川）》教学设计

教材分析

《彝族器皿（四川）》选自人美版七年级美术下册，本课旨在让学生了解和感受彝族器皿的艺术特色及其背后的文化内涵。教材通过展示四川彝族地区独特的器皿，如漆器、银器等，引导学生认识传统工艺的价值，激发学生对民族美术的热爱。教学内容与实际紧密结合，通过观察、分析和创作活动，培养学生审美情趣和动手能力，加深对我国多元文化的认识。

核心素养目标

本课程以《彝族器皿（四川）》为核心，旨在培养学生以下学科核心素养：首先，提高学生的图像识读能力，通过观察和分析彝族器皿的形态、色彩、图案等艺术特点，培养其细致入微的观察能力；其次，强化学生的文化理解，深入了解彝族器皿所蕴含的民俗文化，增强对民族传统文化的尊重与传承意识；再次，提升学生的审美判断能力，感受彝族器皿的艺术魅力，培养独特的审美视角；最后，锻炼学生的美术表现和创意实践能力，鼓励学生将所学知识运用到创作实践中，激发其创新思维。

重点难点及解决办法

重点：掌握彝族器皿的基本形制、装饰特点及其文化内涵。

难点：如何引导学生将所学知识运用到创作实践中，发挥个人创意。

解决办法及突破策略：

1.利用多媒体展示彝族器皿的图片和实物模型，配合讲解，帮助学生直观理解器皿的形制和装饰特点。

2.设计课堂互动环节，如小组讨论、代表发言等，引导学生主动探究彝族器皿的文化内涵，加深记忆。

3.创设实践情境，鼓励学生运用所学知识进行创意设计，如绘制彝族器皿图案、制作小型模型等，提高学生的实践能力。

4.针对难点问题，教师进行个别指导，为学生提供思路和方法，帮助学生克服困难，完成创作任务。

5.组织作品展示和评价，让学生相互学习、交流，提高审美和创作水平。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有人美版七年级美术下册教材，提前指导学生预习《彝族器皿（四川）》相关内容。

2.辅助材料：准备彝族器皿的高清图片、装饰图案细节图、制作过程的视频资料等，以便于课堂上展示和讲解。

3.实验器材：为学生提供绘画材料，如彩笔、水粉、画纸等，以便于创意实践环节使用。

4.教室布置：将教室划分为展示区、讨论区和创作区，便于学生观看多媒体资源、开展小组讨论和进行美术创作。同时，布置一些彝族风格的装饰品，营造课堂氛围。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校的学习平台，上传彝族器皿相关的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“彝族器皿的特点与文化意义”，设计问题，如“彝族器皿在造型和装饰上有哪些独特之处？”

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步了解彝族器皿的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：整理预习笔记，通过平台提交或课堂上交流。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自主学习习惯。

-信息技术手段：利用在线平台，提高预习效率。

作用与目的：

-帮助学生为课堂学习打下基础，了解彝族器皿的基本知识。

-培养学生的独立思考和自我管理能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示彝族器皿实物或图片，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解彝族器皿的形制、装饰特点及其文化内涵。

-组织课堂活动：开展小组讨论，让学生分析不同器皿的设计理念。

-解答疑问：针对学生的疑问，给予个别指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考，提出问题。

-参与课堂活动：在小组讨论中，积极发表自己的见解。

-提问与讨论：对不懂的问题大胆提问，与同学和老师交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统传授彝族器皿相关知识。

-实践活动法：通过小组讨论，加深对知识的理解。

-合作学习法：培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解彝族器皿的艺术特色和文化价值。

-通过实践活动，提高学生的审美判断和美术表现能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生设计一款具有彝族特色的器皿图案。

-提供拓展资源：推荐相关的书籍、网站，供学生深入研究。

-反馈作业情况：及时批改作业，给出建设性反馈。

学生活动：

-完成作业：结合课堂所学，独立完成作业。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步提升自己的认知。

-反思总结：评价自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生在课后自主完成作业和拓展学习。

-反思